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Schüler sind Tutoren. Miteinander und auch voneinander zu lernen macht mehr Spaß
übernimmt Verantwortung“ (Stiftung Brandenburger Tor

Schüler/innen sammeln nicht nur Sachgüter, sondern engagieren sich in vielen Aktionen
übernimmt Verantwortung“ der Stiftung Brandenburger Tor

„Wir wollen Solaranlagen auf dem Schuldach installieren und das Vertrauen in die Solarenergie stärken!“
Netzwerke der Schule Netzwerk der Stiftung Brandenburger Tor

Lernen fand in Herausforderungen statt
übernimmt Verantwortung“ der Stiftung Brandenburger Tor

Bei der Entwicklung von Ganztagsschulen geht es neben der Neugestaltung von Schulwelten auch um die Gestaltung von Bildungswegen. Übergänge zwischen Grundschulen und weiterführenden Schulen und von der Schule ins Berufsleben können Ausgangspunkt für Bildungslandschaften sein. Neue, damit verbundene Planungsbereiche verändern das Schulleiterhandeln und ziehen Lernprozesse nach sich.
Verantwortung Das Programm der Stiftung Brandenburger Tor

Als Signal gegen die hohe Schulabbrecherquote im Salzlandkreis richtet die Stadt Bernburg eine ganzheitlich angelegte, praxisorientierte Gesamtschule ein. Die Bildungslandschaft wird im Rahmen des Programms „Lebenswelt Schule“ durch die Jacobs Founndation gefördert.
Sekundarschule Bernburg-Talstadt; Vor dem Nienburger Tor

Praxisorientierte Gesamtschule und ein Unterstützungsnetzwerk als Konzept gegen hohe Schulabbrecherquoten im Salzlandkreis
Sekundarschule Bernburg-Talstadt; Vor dem Nienburger Tor

Hauptschulklassen bereiten in Gruppen zu acht mit der Hilfe einer Lehrerin und einer Küchenhilfe das Mittagessen für 80 Schüler zu
übernimmt Verantwortung“ der Stiftung Brandenburger Tor

Wochenplanarbeit fördert Interaktion und macht Lernen überschaubarer, dachten sich die Lehrkräfte der Integrierten Gesamtschulen Grünthal und setzten das Projekt mit einer siebten Klasse in die Tat um.
der Schule Wettbewerb der Stiftung Brandenburger Tor

In Portfolios sammeln die Schüler/innen der IGS „Grünthal“ ihre Lernergebnisse aus dem Unterricht. So können die Lehrkräfte persönliche Entwicklung und individuelle Stärken viel besser honorieren
der Schule Wettbewerb der Stiftung Brandenburger Tor