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Kongress 2011: Die Ganztagsschule braucht Beratung – Wie können externe Berater unterstützen? | Ganztägig bilden.

https://www.ganztaegig-lernen.de/die-ganztagsschule-braucht-beratung-wie-koennen-externe-berater-unterstuetzen

Workshop am Freitag, 16:00 – 18:00 Uhr, in Raum A2 Rund 20 Prozent der Kinder und Jugendlichen entwickeln im Laufe ihrer Schulzeit psychische Probleme, kommen in Krisen oder brauchen Rat und Unterstützung. Die ersten Ansprechpartner in der Schule sind die Lehrerinnen und Lehrer oder die Erzieherinnen und Erzieher. Doch wer steht für Beratungsangebote noch zur Verfügung?
Anhand der Sophie-Scholl-Oberschule und der Werner-Stephan-Oberschule

Kongress 2017: Praxiseinblicke | Ganztägig bilden.

https://www.ganztaegig-lernen.de/Ganztagsschulkongresse/Kongress%202017/praxiseinblicke

PRAXISEINBLICKE Fünfzehn Ausstellerschulen gaben Einblicke in ihre Arbeit rund um die drei Kongressthemen „individuell“, „digital“ und „sozial“. Auch Vertreterinnen und Vertreter der Bildungsverwaltung stellten in einem Praxiseinblick Beispiele ihrer Arbeit vor. Sehen Sie am Ende dieser Seite die Bildergalerie.   PRAXISEINBLICK 1 Soziales Lernen – Schule als Gemeinschaft
Auch die Sophie-Scholl-Gemeinschaftsschule Dillingen

Workshops | Ganztägig bilden.

https://www.ganztaegig-lernen.de/Programm/Ganztagsschulkongress/Kongress%202011/workshops

In den Workshops thematisierten wir aktuelle Fragen zu Veränderungsthemen an Ganztagsschulen. Wie kann an Schulen eine Kultur der Veränderung etabliert werden? An welchen Stellen entlasten Veränderungen die Arbeit an Schulen? Wie können Schülerinnen und Schüler stärker in Veränderungsprozesse einbezogen werden? Für den Praxisbezug gab es in fast allen Workshops einen kurzen fachlichen Input und ein dazu passendes Schulbeispiel.
Berlin; Christine Rabsch, Schulsozialarbeiterin Sophie-Scholl-Oberschule

Lernende Schule | Ganztägig bilden.

https://www.ganztaegig-lernen.de/Qualit%C3%A4t%20in%20der%20Praxis/lernende-schule

Ganztagsschule steht nicht still. Auch Schule lernt. Das geschieht in unterschiedlichen Formaten. Am Anfang steht eine Vision. Um diese zu realisieren, können (schulische) Netzwerke genutzt werden, um sich von anderen good practice Beispielen inspirieren zu lassen und in kollegialen Austausch zu treten. Auch interne Qualifizierungen und stetige Reflexion und Evaluation des eigenen Tuns fallen in diesen Bereich.
Kontinuierliche Konzeptentwicklung am Geschwister-Scholl-Gymnasium

5. Netzwerktreffen „Blick ins Getriebe einer Schule“ | Ganztägig bilden.

https://www.ganztaegig-lernen.de/Netzwerke/Netzwerk%20Ganztagsschule%202013-2014/Netzwerktreffen/5-netzwerktreffen-blick-ins-getriebe-ein

Im Mai und Juni trafen sich die Netzwerke zum 5. Mal an unterschiedlichen Orten der Bundesrepublik. Thematisches Zentrum dieser Treffen waren Fragen zum Veränderungsmanagement. Die Netzwerkschulen verstehen sich mittlerweile als professionelle Lerngemeinschaften, die sich von Überholtem zu befreien wissen und sich auf Naheliegendes konzentrieren können. Die moderierten Austauschprozesse förderten Erfolgsrezepte und Strategien im Umgang mit Problemen zutage.
Bodensee-Schule Sankt Martin Schulbesuch: Sophie-Scholl-Gemeinschaftsschule