An der Allgemeinen Förderschule Pestalozzi in Lübbenau werden lernbeeinträchtigte Kinder individuell gefördert. Die Tage der Ganztagsschule sind jedoch gezählt.
Netzwerke Qualifikation Reflexion „Wir schauen
dem Stand der Dinge zufrieden geben, sondern danach schauen
dem Stand der Dinge zufrieden geben, sondern danach schauen
und in die Zukunft der Ganztagsschulentwicklung zu schauen
und in die Zukunft der Ganztagsschulentwicklung zu schauen
Vielfalt und Jugendbüro © www.brandenburg-abc.de „Wir schauen
und Lernformen © www.brandenburg-abc.de „Wir schauen
Workshop 13 Nah dran! Wie kulturelle Bildung lebensweltliches Lernen ermöglicht. Workshop beim 10. Ganztagsschulkongress Samstag, 07.12.2013, 10:00–12:00 Uhr, Raum A 05 Referentinnen und Referenten: Anja Schenkel, Deutsches Hygiene-Museum, Dresden; Franka Sommer, Laborschule Dresden; Christian Kammler und Levia Murrenhoff, Philipps-Universität Marburg
sich, sich einen Überblick zu verschaffen und zu schauen
Der Kongress findet am 6. und 7. Dezember 2013 im berliner congress center am Alexanderplatz statt. Er wird vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) und der Kultusministerkonferenz (KMK) in Kooperation mit der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung veranstaltet und vom Europäischen Sozialfonds gefördert. Er ist jährlicher Höhepunkt im Programm Ideen für mehr! Ganztägig lernen.
und in die Zukunft der Ganztagsschulentwicklung zu schauen
Auf der Netzwerktagung der Serviceagenturen und Länderteams vom 31.5.-1.6.2017 war Prof. Dr. Maykus eingeladen. Er sprach als Mit-Autor des 15. Kinder- und Jugendberichtes über „Jugend ermöglichen“, das Leitthema des Berichtes, und über notwendige Freiräume in der Ganztagsschule. Um für Jugendliche nicht zum „Vermeidungsort“ zu werden, muss sie ihnen Spielräume eröffnen – je partizipativer und interessenorientierter, desto attraktiver wird Ganztagsschule, so Prof. Maykus im Vortrag.
lässt sich politisch Verantwortlichen auf die Finger schauen
„Reformzeit – Schulentwicklung in Partnerschaft“ heißt das gemeinsame Schul- und Unterrichtsentwicklungsprogramm der Robert Bosch Stiftung und der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung.
Schulleiterinnen und Schulleiter, Lehrer und Schulberater schauen
Beteiligung 2.0
lässt sich politisch Verantwortlichen auf die Finger schauen
