Dass Mathe alles andere als langweilig ist, merken – Schülerinnen und Schüler schnell, wenn sie als Mathe.Forscher – So auch die Mathe.Forscher an der Neuen Oberschule
© Philipp Tonn Dass Mathe alles andere als langweilig
Da werden nicht nur Deutsch, Mathe und Geschichte gelernt
Da werden nicht nur Deutsch, Mathe und Geschichte gelernt
Daten und Fakten Ganztagsschulform: gebunden Schülerinnen und Schüler: 245 Lehrerinnen und Lehrer: 23 Weiteres päd. Personal: 10 Wie kann der jeweilige Entwicklungsstand der Schülerinnen und Schüler erfasst werden? Welche Kompetenzen sollen abgefragt werden?
richtig halten“ im Bereich Deutsch oder im Bereich Mathe
Bis zu einem Drittel der Schulzeit langweilen sich Jugendliche. Fragt man sie, worauf sie sich nach den Ferien am meisten freuen, dann lautet eine Antwort auch immer: auf die Zeit mit Freundinnen und Freunden, nicht nur im Unterricht und in den Angeboten, sondern auch in freier und eigener Zeit. Das Konzept einer guten Ganztagsschule steht für vielfältige und vor allem anregende Lern- und Bildungserfahrungen und die Entwicklung der Persönlichkeit. Ganztagsschulen sollen mehr bieten als nur Unterricht. In diesem Monat geht es darum, wie sich Schule an der Lebenswelt ihrer Schülerinnen und Schüler orientieren kann, warum selbstentdeckendes Lernen besonders wertvoll ist und wieso Lehrkräfte im Unterricht nicht die wichtigste Instanz sind – auch wenn Schülerinnen und Schüler von ihnen Feedback brauchen und von ihnen als Persönlichkeiten wahrgenommen werden möchten.
Dass Mathe alles andere als langweilig ist, merken
Bis zu einem Drittel der Schulzeit langweilen sich Jugendliche. Fragt man sie, worauf sie sich nach den Ferien am meisten freuen, dann lautet eine Antwort auch immer: auf die Zeit mit Freundinnen und Freunden, nicht nur im Unterricht und in den Angeboten, sondern auch in freier und eigener Zeit. Das Konzept einer guten Ganztagsschule steht für vielfältige und vor allem anregende Lern- und Bildungserfahrungen und die Entwicklung der Persönlichkeit. Ganztagsschulen sollen mehr bieten als nur Unterricht. In diesem Monat geht es darum, wie sich Schule an der Lebenswelt ihrer Schülerinnen und Schüler orientieren kann, warum selbstentdeckendes Lernen besonders wertvoll ist und wieso Lehrkräfte im Unterricht nicht die wichtigste Instanz sind – auch wenn Schülerinnen und Schüler von ihnen Feedback brauchen und als Persönlichkeiten wahrgenommen werden möchten.
Dass Mathe alles andere als langweilig ist, merken
Moderation: Anette Becker, Landesinstitut für Pädagogik und Medien, Saarland und Michael Schmitt, Serviceagentur Ganztägig lernen Hessen
auch am Nachmittag wieder konzentrieren und auch Mathe
Zu Besuch im Lernbüro Eine Reportage von Christine Plaß
wurden und sie jeden Tag selbst bestimmt, ob sie Mathe
In zahlreichen Programmen hat die Deutsche Kinder- und Jugendstiftung das forschende Lernen erprobt. Die neu gestartete Website www.forschendes-lernen.net widmet sich jetzt ausschließlich dem Thema forschendes Lernen.
Mathe.Forscher Fliegen lernen Welträume
Dingelstadt (Thüringen)
Übrigens: Durch Schach steigen auch die Leistungen in Mathe
An der Eine-Welt-Schule in Minden haben 75% der Schülerinnen und Schüler einen Migrationshintergrund. Einige davon sprechen wenig oder noch gar kein Deutsch. Viele Eltern können ihre Kinder beim Lernen kaum unterstützen. Besonders für diese Kinder ist es wichtig, ihre Stärken jenseits des Unterrichts erleben zu können. Die offene Ganztagsgrundschule versteht daher den Nachmittag mit seinem breiten AG-Angebot als unverzichtbaren Bestandteil der Förderung der Kinder. Zum Teil werden die Arbeitsgemeinschaften von externen Kooperationspartnern angeboten, wie zum Beispiel die Tanz AG.
Arbeitsgemeinschaften Shana hatte erhebliche Lernprobleme, weder in Mathe
