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Das Projekt „Alba macht Schule“ kommt direkt an Berliner
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Vielfalt macht schlauer“.
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Situationen, in denen das Wohl von Kindern gefährdet ist, entstehen nicht von heute auf morgen. Sie sind häufig das Ergebnis immer drängender werdender Überforderungen von Familien. Probleme, wie zum Beispiel Arbeitslosigkeit, Armut oder soziale Isolation gehören immer häufiger – zumindest zeitweise – zum Erfahrungshorizont von Familien.
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„Wenn einer eine Reise tut, dann kann er was erzählen!“ Dieses Motto gilt auch für Reisen, die mit Schule in Verbindung stehen. Der positive Einfluss von Reiseerfahrungen sowie von Austauschprogrammen von Schulen, Schülerinnen und Schülern oder pädagogischem Personal ist deutlich. Die in anderen Ländern gemachten Erfahrungen erweitern den Horizont und bringen die internationale Ausrichtung in Schulen voran.
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Unterschiede zwischen Heranwachsenden als pädagogische Chancen verstehen, ist ein zentraler Anspruch guter Ganztagsschulen. Allerdings müssen diese Chancen durch einen pädagogisch durchdachten Schulalltag genutzt werden. Eine anspruchsvolle und erfahrungsintensive Lernkultur beruht auf pädagogischer Vielfalt und meint vor allem ein Lernen zu entwickeln bei dem Schülerinnen und Schüler unterstützt werden, selbständig zu werden.
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www.netzwerk-innovativer-schulen.deWie sollte unsere Schule als eine innovative Schule aussehen? Bereits 450 reformfreudige Schulen stellen sich dem Vergleich und arbeiten mit Schulministerien hierarchieübergreifend zusammen
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  Wortwechsel 2 Erfolg, Sinn und Lebenskunst – was macht
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Schulentwicklung für Schulen in schwieriger Lage In Thüringen gibt es Schulen, an denen überdurchschnittlich viele Jugendliche die Schule ohne Abschluss verlassen. Dabei sind einige Schulen stärker von Schulabbrüchen betroffen als andere.
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Sie alle besuchen gemeinsam eine Schule und lernen in einer Klasse: Anna mit Lese-Rechtschreibschwäche, Toni im Rollstuhl, das Mathegenie Sofie, der kreative Ahmed und auch Lukas, der sich nur kurz auf eine Sache konzentrieren kann. Jedes Kind ist anders und diese Vielfalt ist zunächst einmal eine Herausforderung für die Pädagogen:
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