Ob bewusst oder unbewusst, Lehrkräfte verhalten sich Mädchen und Jungen gegenüber im Unterricht verschieden. Auch die Kinder und Jugendlichen verhalten sich meist entsprechend der sozialen Rollen. Die Gefahr besteht, dass hierdurch Stereotypen verfestigt werden und damit Lernchancen vergeben werden.
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Jungen haben häufiger Schwierigkeiten in der Schule als Mädchen, sie haben seltener gute Noten und machen schlechtere Schulabschlüsse. Ihr großer Bewegungsdrang macht es ihnen oft schwer dem Unterricht konzentriert zu folgen. Ihre Bedürfnisse scheinen nicht immer mit den Kompetenzen übereinzustimmen, die für einen erfolgreichen Schulbesuch notwendig sind.
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Anhand konkreter Fragen zu Brennpunktthemen der Ganztagsschule werden Materialien, Informationen, Instrumente und Forschungsergebnisse zusammengefasst. Damit bieten die Inhalte der Seiten aus der Rubrik Thema des Monats sachspezifische Unterstützung und Orientierung. Monatsthemen 2018 01: Grundschule im Ganztagsfokus 02: Raum ganztägiges Lernen
Ganztagsschule 06: Ganztagsschule als Entdeckungsreise 07: Gender
