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für Kinder im Grundschulalter haben digitale Medien einen – Die Schülerinnen und Schüler sollen raus aus einer – es motivierte und hierfür ausgebildete Lehrkräfte, eine – leistungsfähige Technikausstattung in der Schule aber vor allem ein
Die Schülerinnen und Schüler sollen raus aus einer
in einer rhythmisierten Lernstruktur, bei der sich – Eine veränderte Lernkultur in der Ganztagsschule zeigt – sich ebenfalls in einem gemeinsam mit allen an Schule – breiten Palette von Lehr- und Lernformen sowie einer – Auch das gehört zu einer lebendigen und veränderten
in einer rhythmisierten Lernstruktur, bei der sich
in einer rhythmisierten Lernstruktur, bei der sich – Eine veränderte Lernkultur in der Ganztagsschule zeigt – sich ebenfalls in einem gemeinsam mit allen an Schule – breiten Palette von Lehr- und Lernformen sowie einer – Auch das gehört zu einer lebendigen und veränderten
in einer rhythmisierten Lernstruktur, bei der sich
in einer rhythmisierten Lernstruktur, bei der sich – Eine veränderte Lernkultur in der Ganztagsschule zeigt – sich ebenfalls in einem gemeinsam mit allen an Schule – breiten Palette von Lehr- und Lernformen sowie einer – Auch das gehört zu einer lebendigen und veränderten
in einer rhythmisierten Lernstruktur, bei der sich
in einer rhythmisierten Lernstruktur, bei der sich – Eine veränderte Lernkultur in der Ganztagsschule zeigt – sich ebenfalls in einem gemeinsam mit allen an Schule – breiten Palette von Lehr- und Lernformen sowie einer – Auch das gehört zu einer lebendigen und veränderten
in einer rhythmisierten Lernstruktur, bei der sich
individualisierter Unterricht, weniger Hausaufgaben und ein – Ein Qualitätsteam, zusammengesetzt aus Lehrkräften, – der Schulleitung den Schultag neu und entwickelte ein
Ein Qualitätsteam, zusammengesetzt aus Lehrkräften,
punktuell oder kontinuierlich sei dahingestellt – an einer – künstlerischen Schul-AG oder einem Schulprojekt beteiligt
Zentraler Faktor ist die Zeit Ein zentraler Faktor
Eine Ganztagsschule rhythmisiert zu gestalten, umfaßt – nur Vor- und Nachmittagsangebote zu verknüpfen und ein
nur Vor- und Nachmittagsangebote zu verknüpfen und ein
in einer rhythmisierten Lernstruktur, bei der sich – Eine veränderte Lernkultur in der Ganztagsschule zeigt – sich ebenfalls in einem gemeinsam mit allen an Schule – breiten Palette von Lehr- und Lernformen sowie einer – Auch das gehört zu einer lebendigen und veränderten
in einer rhythmisierten Lernstruktur, bei der sich
in einer rhythmisierten Lernstruktur, bei der sich – Eine veränderte Lernkultur in der Ganztagsschule zeigt – sich ebenfalls in einem gemeinsam mit allen an Schule – breiten Palette von Lehr- und Lernformen sowie einer – Auch das gehört zu einer lebendigen und veränderten
in einer rhythmisierten Lernstruktur, bei der sich
