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Qualität ist komplex und vielschichtig: Es gibt unterschiedliche Erwartungen an und Vorstellungen über die Ganztagsschule von Seiten der Eltern, der Schülerinnen und Schüler, der Lehrkräfte sowie der außerschulische Partner von Ganztagsschulen. Qualität wird durch gegebene und manchmal auch kaum veränderbare Rahmenbedingungen beeinflusst (z.B. Räumlichkeiten, Personalumfang, Finanzrahmen), aber auch durch ganz subjektive Einflüsse, Werte oder Interessen.
Was macht eigentlich die Qualität einer guten Ganztagsschule

Neue Medien sind aus dem Leben von Kindern und Jugendlichen nicht mehr wegzudenken. Die Kommunikation und Freizeitgestaltung mit Handys, Computer- und Videospielen und den sozialen Netzwerken wie Schüler-VZ oder Facebook sind wichtiger Teil der Lebensrealität vieler Jugendlicher.
Beratungsdossier öffnen Lernen ohne Grenzen – Potenziale einer

Wände wurden rausgerissen und das jahrgangsübergreifende Lernen floriert. Doch noch immer erhalten die Kinder Noten, obwohl das dem pädagogischen Grundhandeln der Berliner Hannah-Höch-Schule widerspricht. Deshalb macht sie sich auf die Suche nach anderen Instrumenten, um die Lernentwicklung der Schüler zu beschreiben.   
, welche eben noch für besondere Lernkonzepte von einer

Die bisherigen Erfahrungen zeigen, dass für die Bewältigung interkulturellen Lernens mehr und mehr „schichtenspezifische als ausländerspezifische Probleme“ bedeutsam sind. Chancengleichheit für Ausländerkinder meint zugleich das Bemühen um Chancengleichheit für Arbeiterkinder. Gefordert sind somit zugleich bildungspolitische Maßnahmen. So gesehen geht es im Bildungsbereich um drei pädagogische Zielrichtungen:
verstandener Auftrag an die Schule führt zwangsläufig zu einer

Im Folgenden finden Sie eine Darstellung der Workshops
Klimagesunde Schulküche“, weil sie wichtige Aspekte einer

Das Konzept unserer Ganztagsschule Freiherr-vom-Stein-Schule Bergstr. 42-44 65817 Eppstein www.fvss-eppstein.de ganztagsangebot@fvss-eppstein.de
Nachmittag können die Schülerinnen und Schüler aus einer

  Berlin
Unterricht und Freizeit stand dem Leitziel der Schule, einer

zurück   Wir fusionieren – Bausteine für eine gelingende
Arbeitsphase ein, gemeinsam die verschiedenen Prozesse einer

Eine Gruppe von Schülern untersucht die Bildungslandschaften
plant mit Hilfe der Serviceagentur Brandenburg und einer

ermöglichen, ist seit dem Ausbau von Ganztagsschulen ein
Kulturelle Bildung im Ganztag macht die Kunstpädagogik zu einer