Lernende Schule – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/entwicklungsfelder/lernende-schule/?category=qualifizierung
Sie bedürfen einer guten inner- und außerschulischen Koordination, bei der der Schulleitung
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Lernende Schule – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/entwicklungsfelder/lernende-schule/?category=schulmanagement
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Lernende Schule – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/entwicklungsfelder/lernende-schule/?category=vision
Sie bedürfen einer guten inner- und außerschulischen Koordination, bei der der Schulleitung
Gemeinsamer Unterricht: eine gute Aufgabe für pädagogische Teams – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/lernkultur/gemeinsamer-unterricht-eine-gute-aufgabe-fuer-paedagogische-teams/
Beispiel öffnen Teamentwicklung mit System Multiprofessionelle Teamarbeit an einer
Auf jeden Fall individualisieren – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/lernkultur/auf-jeden-fall-individualisieren/
Die Kunst des Lehrerseins zeigt sich in einer Balance zwischen Wissensvermittlung
Hausaufgaben an Ganztagsschulen? – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/lernkultur/hausaufgaben-ganztagsschulen/
Hausaufgaben innerhalb der Ganztagsschule entlastet Familien und trägt auch zu einer
Offene Kinder- und Jugendarbeit – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/oeffnung-von-schule/offene-kinder-und-jugendarbeit/
Die Schulsozialarbeiterin an einer sächsischen Ganztagsschule weiß um ihre Rolle
Selbständig werden – aber wie? – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/lernkultur/selbstaendig-werden-aber-wie/
Lehrende und Lernende genügend Erfahrung besitzen und selbstorganisiertes Arbeiten zu einer
Methode Archive – Seite 2 von 11 – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/materialien-art/methode/page/2/
Hier stehen der Lernprozess und die Lösung einer Aufgabe im Mittelpunkt, nicht ein
Jenaplan – „Lernen ist immer Beziehungssache“ – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/lernkultur/jenaplan-lernen-ist-immer-beziehungssache/
Eindrücke von einer Exkursion an zwei Thüringer Ganztags- und Jenaplan-Schulen –