Virtueller Austausch – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/lernkultur/virtueller-austausch/
der gesamten Schule Einblicke liefert, stellt sich als kreative Herausforderung dar
Dein Suchergebnis zum Thema: dar
Schule im Naturpark – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/lernkultur/schule-im-naturpark/
stellte das Anliegen vieler Lehrkräfte, „frischen Wind“ in die Schule zu bringen, dar
Eine Schule im Fusionsprozess – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/lernende-schule/eine-schule-im-fusionsprozess/
Das Logo stellt den Schulnamen und das Wahrzeichen der Stadt, das Grafenschloss, dar
Schüler als Regisseure ihres eigenen Lernens – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/lernkultur/schueler-als-regisseure-ihres-eigenen-lernens/
einem Zeitstrahl ihre Schritte zwischen den Meilensteinen der drei Netzwerktreffen dar
Vorreiter in Sachen Offenheit – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/lernende-schule/vorreiter-sachen-offenheit/
das freiwillige Kursangebot) einen Übergang von der Halbtags- zur Ganztagsschule dar
Mehr Chancen für Kinder. Ästhetische Bildung mit Fokus auf der Ganztagsschule – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/lebensweltorientierung/mehr-chancen-fuer-kinder-aesthetische-bildung-mit-fokus-auf-der-ganztagsschule/
Sekundarschulen mittlerweile bloß das Ergebnis von Kompromissen zwischen zwei Kulturen dar
Resonanz in der Lerngruppe – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/programme/psychische-gesundheit-an-ganztagsschulen/ganztagsschulen-und-psychische-gesundheit/resonanz/
Schüler bzw. die Förderung ihrer Bildung und Erziehung stellen für uns zentrale Ziele dar
Welche Architektur braucht es für hochwertige Bildung und zukunftsfähige Schulen? – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/lebensweltorientierung/welche-architektur-braucht-es-fuer-hochwertige-bildung-und-zukunftsfaehige-schulen/
Schulbau stellt eine der zentralen Herausforderungen für Kommunen in Deutschland dar
Chancengerechtigkeit und Empowerment in der Ganztagsschule – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/chancengerechtigkeit-und-empowerment-der-ganztagsschule/
Förderung von „Brennpunktschulen“ Aus Perspektive eines Schulträgers stellte er dar
Übergang Schule – Wirtschaft – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/lebensweltorientierung/uebergang-schule-wirtschaft-0/
ermöglichen, stelle gerade für kleine und mittelständische Betriebe eine Überforderung dar