Planvoll durch die Woche – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/lernkultur/planvoll-durch-die-woche/
Übergang vom gelenkten, lehrerzentrierten Unterricht hin zu einer Unterrichtspraxis dar
Dein Suchergebnis zum Thema: dar
Offener Unterricht – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/lernkultur/offener-unterricht/
Sie stellt eine Alternative zum Frontalunterricht dar, ohne jedoch dem Lehrer die
Tipis auf der Schulwiese – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/lernkultur/tipis-auf-der-schulwiese/
stellten auf einer großen Reliefkarte die Indianergebiete und deren Häuser und Zelte dar
Lernkultur – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/lernkultur-1/
Chancenungleichheit stellen zentrale Entwicklungsmotive und Ziele des Ganztagsschulausbaus dar
Schüler kochen für Schüler – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/schulkultur/schueler-kochen-fuer-schueler/
Aktuelle Probleme stellen spontane „Massenabsagen“ z.B. nach Schulveranstaltungen dar
Salon 7: Gemeinsam für gute Qualität – Kooperation mit Partnern vor Ort – Fachtagung 2018 – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/oeffnung-von-schule/salon-7-gemeinsam-fuer-gute-qualitaet-kooperation-mit-partnern-vor-ort-fachtagung-2018/
einen guten Ganztag und die Ausgestaltung vielseitiger und kindgerechter Angebote dar
Auf zu neuen Ufern – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/lernkultur/auf-zu-neuen-ufern/
Diese Auswahl stellt aber kein Problem dar, da die Anforderungen an die Schülerinnen
Salon 4: Zielvereinbarungen, Evaluation und Qualitätsstandards – Welche Steuerungsinstrumente sind wann wirksam? – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/salon-4-zielvereinbarungen-evaluation-und-qualitaetsstandards-welche-steuerungsinstrumente-sind-wann/
Zielvereinbarungen hin zu regelmäßigen Entwicklungsstand- und Auswertungsgesprächen dar
Lokale Bildungslandschaften – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/oeffnung-von-schule/lokale-bildungslandschaften/
zentralen und unverzichtbaren Akteur in einem Projekt „Lokale Bildungslandschaften“ dar
Zur Förderung der individuellen Entwicklung – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/lernkultur/zur-foerderung-der-individuellen-entwicklung/
für die Kompetenzen der betroffenen Professionen der Lehrer und Sozialarbeiter dar