Die Hausaufgabe als soziale Konstruktion – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/lernkultur/die-hausaufgabe-als-soziale-konstruktion/
somit einen weiteren Bausteing zur Schaffung von Chancen- und Bildungsgerechtigkeit dar
Dein Suchergebnis zum Thema: dar
Partizipation fördert Schulkultur – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/schulkultur/partizipation-foerdert-schulkultur/
Sie stellt also Lebenswelt dar und hat somit auch Einfluss auf ihre Persönlichkeitsentwicklung
Arbeitsblatt Archive – Seite 6 von 13 – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/materialien-art/arbeitsblatt/page/6/
im Ganztagsteam stellt eine wichtige Voraussetzung für einen gelingenden Ganztag dar
Individualisieren: Gewusst wie! – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/lernkultur/individualisieren-gewusst-wie/
entstehende Transparenz stellt eine solide Grundlage für eine erfolgreiche Lernberatung dar
Matrix zu diskriminierungskritischer Schulentwicklung – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/materialien/matrix-zu-diskriminierungskritischer-schulentwicklung/
Im Projekt „Vielfalt entfalten“ ist eine Matrix entstanden, die Schulen dabei unterstützen soll, eine Selbsteinschätzung darüber vorzunehmen, wo sie in Bezug auf eine diversitätssensible und diskriminierungskritische Schulentwicklung stehen.
Wie jedes Modell stellen die Stufen eine Vereinfachung der Realität dar.
Nordrhein-Westfalen Archive – Seite 3 von 5 – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/materialien-bundesland/nordrhein-westfalen/page/3/
im Ganztagsteam stellt eine wichtige Voraussetzung für einen gelingenden Ganztag dar
Lernkultur Archive – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/lernkultur/
Förderung von Talenten stellte eine systemische Entwicklungsaufgabe dar, denn besondere
Lernkultur Archive – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/kategorie/lernkultur/
Förderung von Talenten stellte eine systemische Entwicklungsaufgabe dar, denn besondere
Lernkultur Archive – Seite 2 von 32 – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/kategorie/lernkultur/page/2/
Chancenungleichheit stellen zentrale Entwicklungsmotive und Ziele des Ganztagsschulausbaus dar
Kooperation Archive – Seite 5 von 7 – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/kategorie/oeffnung-von-schule/kooperation/page/5/
einen guten Ganztag und die Ausgestaltung vielseitiger und kindgerechter Angebote dar