Dein Suchergebnis zum Thema: atmosphäre

  Hamburg
Das Schulklima und die Atmosphäre haben sich verbessert

 man dadurch bessere Ergebnisse und erzeugte eine Atmosphäre

Ganztagsschule Franzosenkoppel (Hamburg)
Mensa namens „Kinder-Café“ herrscht eine angenehme Atmosphäre

Eine Umfrage, die das Wohlbefinden der Schüler ermittelt, Spiel und Sport in aktiven Pausen oder aktive Beteiligung im Klassenrat – insgesamt acht Schulen haben es sich zum Ziel gesetzt, im Projekt „Gut Geht’s“ etwas für psychische Gesundheit an ihrer Schule zu tun. Lassen Sie sich von den Beispielen inspirieren!
ruhigen und entspannten Schule. öffnen   Mit guter Atmosphäre

 
Andere Schüler loben die gute Atmosphäre, den respektvollen

Eine strukturschwache ländliche Region mit wenigen Gelegenheiten für Kinder und Jugendliche sich kulturell oder sportlich auszuprobieren – diesen Umstand wollte der Schulcampus Stavenhagen ändern. Den Schülerinnen und Schülern der kooperativen Gesamtschule sollten, unabhängig von ihrer individuellen Lernvoraussetzung und sozialen Herkunft, Angebote aus den Bereichen Sport, Musik, Kunst und Theater erfahrbar gemacht werden. Bisher unentdeckte Stärken sollten aufgedeckt und Räume für individuelle Lernwege eröffnet werden. Zu diesem Zweck richtete die Schule Profilklassen ein, deren Fundament ein aktives Kooperationsnetzwerk darstellt.
Das schafft eine Atmosphäre wertschätzender Kommunikation

Zur Strafe die Schulordnung abschreiben? Die Schüler der Janusz Korczak Gesamtschule haben viel kreativere Ideen entwickelt, damit sich alle an die Schulordnung halten und dabei auch noch Zivilcourage an den Tag legen…
Andere Schüler loben die gute Atmosphäre, den respektvollen

Das Mehr an Zeit in der Ganztagsschule bedeutet vor allem Raum für ein Mehr an Gestaltung und für neue Wege. Keine Ganztagsschule möchte einfach nur ein Mehr vom Gleichen. Deshalb ist der Abschied vom 45-Minuten-Takt meist nur eine Seite der Medaille. Viele Ganztagsschulen nutzen ein Mehr an Zeit nicht allein für einen anderen Rhythmus: Sie schaffen mit einem veränderten Rhythmus die Basis für neue Wege bei Lernsettings, -gruppen und -formen, in Klassen- oder Jahrgangsteams oder in übergreifenden Formen am Vor- und Nachmittag, in der Arbeit in multiprofessionellen Teams und mit Kooperationspartnern. Die Herausforderung bleibt, vor Ort gemeinsam zu entwickeln, wieviel Rahmen, wieviel und welche Freiräume Schülerinnen und Schülern, insbesondere Jugendliche, zum Wachsen brauchen.
werden gebraucht, um eine offene und verlässliche Atmosphäre

Zwischen September und November 2013 fanden zum dritten Mal die Treffen der Netzwerke statt. Im Mittelpunkt stand der Austausch zu den Hospitationen, die jeweils zwischen zwei Schulen im Tandem durchgeführt wurden. Bei den Hospitationstandems diente die besuchende Schule der anderen jeweils als sogenannter critical friend und schaute sich die Vorhaben der gastgebenden Schule und deren konkrete Umsetzung an. 
gut und schätzen sich, so dass die vertrauensvolle Atmosphäre

erzielt ihr dadurch bessere Ergebnisse und erzeugt eine Atmosphäre