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Arbeitsschwerpunkte der KatHO NRW) stellen Werkzeuge und Umsetzungsideen für diese
Die Sicherung und Weiterentwicklung der Unterrichtsqualität ist ein Anliegen, das jeden Lehrer betrifft; zugleich handelt es sich um eine Führungsaufgabe der Schulleitung. Die Qualität des Unterrichts und die Professionalität der Lehrkräfte sind die Schlüssel, um das Lernpotenzial der Schüler auszuschöpfen.
Werkzeuge öffnen Mehr zum Thema: Miteinander und im Austausch – Feedbackkultur an
Bildungssystemen Geltung beanspruchen sollten: selbstständig handeln können; Werkzeuge
Die sich verändernde Gesellschaft überträgt ihren Fortschrittswillen auf die Schule. Somit wird der Schule eine wichtige (Zukunfts-) Aufgabe zugeschrieben. Das rasante Tempo, in dem dies geschieht, wird aber zunächst als Überforderung erlebt. Soll der Musterwechsel von der „stöhnenden“ zur „atmenden“ Schule gelingen, gilt es wahrzunehmen, hineinzuhorchen, Impulse hereinzulassen, Resonanz einzuholen, innere Verantwortung zu entwickeln und danach zu handeln.
Die Entwicklung dieser „Werkzeuge“ erfolgte im Rahmen von Schulforschungsprojekten
Die Ganztagsschule hat in dem Moment, in dem ausreichend Raum und Personal zur Verfügung stehen, beste Voraussetzungen, dass Kinder in Lernwerkstätten eigenen Fragen nachgehen. Fehlen die Ressourcen, dann gibt es zwei Möglichkeiten: Entweder werden diese Arrangements gar nicht erst angeboten, oder es werden Lösungen gesucht, ob sich unter den gegebenen Rahmenbedingungen doch noch Möglichkeiten bieten.
In dieser wird der Schüler mit Materialien, Zugängen und Werkzeugen ausgestattet,
Die Globalisierung prägt mehr und mehr die Lebenswelt von Kindern und Jugendlichen. Soziale Netzwerke ermöglichen Einblicke in Welten, die bis vor kurzem unerreichbar schienen. Grenzenlose Bildung für alle? Eröffnen die Digitalisierung und Globalisierung für alle Schüler – unabhängig von sozialer Herkunft und Bildungsniveau – gleichermaßen die Welt? Für Jugendliche aus bildungsnahen Familien und besonders an Gymnasien scheinen Auslandsaufenthalte und –reisen eine selbstverständliche Option zu sein, für andere ist der Weg dahin nicht so einfach. Dabei brauchen alle Schülerinnen und Schüler interkulturelle Kompetenzen und den sicheren Gebrauch von mehreren Sprachen und vor allem ein hohes Maß an Selbstständigkeit, Orientierung und Selbstvertrauen. Was können Ganztagsschulen dazu beitragen? In diesem Monat beschäftigen wir uns mit den Fragen: Wie können internationale Schulpartnerschaften für laufende Lernprozesse genutzt werden? Welche Beispiele gibt es für das gemeinsame Lernen mit Expertinnen und Experten an anderen Orten der Welt? Was kann man tun, um allen Schülerinnen und Schüler internationale Begegnungen und das Kennenlernen anderer Kulturen zu ermöglichen? Was brauchen Schulen, Lehrkräfte und ihre Partner, um „globales und interaktives Lernen“ zu ermöglichen?
So kann mit Hilfe von digitalen Werkzeugen der Unterricht international ausgerichtet
Die Globalisierung prägt mehr und mehr die Lebenswelt von Kindern und Jugendlichen. Soziale Netzwerke ermöglichen Einblicke in Welten, die bis vor kurzem unerreichbar schienen. Grenzenlose Bildung für alle? Eröffnen die Digitalisierung und Globalisierung für alle Schüler – unabhängig von sozialer Herkunft und Bildungsniveau – gleichermaßen die Welt? Für Jugendliche aus bildungsnahen Familien und besonders an Gymnasien scheinen Auslandsaufenthalte und –reisen eine selbstverständliche Option zu sein, für andere ist der Weg dahin nicht so einfach. Dabei brauchen alle Schülerinnen und Schüler interkulturelle Kompetenzen und den sicheren Gebrauch von mehreren Sprachen und vor allem ein hohes Maß an Selbstständigkeit, Orientierung und Selbstvertrauen. Was können Ganztagsschulen dazu beitragen?
So kann mit Hilfe von digitalen Werkzeugen der Unterricht international ausgerichtet
Wolfgang Edelstein
Bildungssystemen Geltung beanspruchen sollten: (a) selbstständig handeln können; (b) Werkzeuge
Den Schüler/innen der Schloss-Schule gefielen die weißen Flure des Altbaus überhaupt nicht. Das und der Wunsch, von Beruf Maler zu werden, führte zu einer Maßnahme, bei der sie ein enormes Potenzial entwickeln konnten
Dazu gehören genaues Planen eines Einkaufs, Vergleich von Angeboten, Umgang mit Werkzeugen
Wie lebt und lernt man eigentlich in einer schwedischen Schule? Schüler/innen des Hansa-Gymnasiums Stralsund machen sich per Internet auf eine deutsch-englische Reise dorthin
Die Oberfläche öffnet jedem Schüler die Möglichkeit, auf interaktive Werkzeuge zur
