handlungsorientierter Unterricht | Ganztägig bilden. https://www.ganztaegig-lernen.de/tags/handlungsorientierter-unterricht
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Netzwerk 1 – Netzwerk Ganztagsschule 2015 | Ganztägig bilden. https://www.ganztaegig-lernen.de/netzwerk-1
Schule an der Jungfernheide Berlin Berlin Schule am Ernst-Reuter-Platz Bremen Bremen Grundschule Lohkampstraße Hamburg Hamburg Grundschule Rothestraße Hamburg Hamburg Kooperative Gesamtschule Altentreptow Mecklenburg/Vorpommern Goethe-Gymnasium Demmin Mecklenburg/Vorpommern Gymnasium Francisceum Zerbst Sachsen-Anhalt Fehrs-Schule Itzehoe Schleswig-Holstein
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Medienbildung: Eine ganze Stadt macht mit | Ganztägig bilden. https://www.ganztaegig-lernen.de/medienbildung-eine-ganze-stadt-macht-mit
Medienbildung ist eine Querschnittsaufgabe: neben den schulischen Akteuren sind auch Schulträger, Bildungsverwaltung, Fortbildungsinstitute und IT-Dienstleister angesprochen. Als eines der ersten Bundesländer hat Bremen einen „Masterplan Medienbildung“ entwickelt. Ziel war es, allen Bremer Schülerinnen und Schülern gleichen Zugang zu digitaler Bildung zu verschaffen. weiterlesen
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Modelle für Lehrerarbeitszeit | Ganztägig bilden. https://www.ganztaegig-lernen.de/modelle-fuer-lehrerarbeitszeit
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Impulse für Qualität – Zusammenarbeit im Team | Ganztägig bilden. https://www.ganztaegig-lernen.de/impulse-fuer-qualitaet-zusammenarbeit-im-team
Material öffnenEine Ganztagsschule lebt von der Vielfalt der Kompetenzen, Arbeitsweisen und Erfahrungen der Menschen. Die Zusammenarbeit von Schule, Jugendhilfe und anderen außerschulischen Partnerinnen und Partnern ist eine zentrale Grundlage für die Gestaltung des Ganztagsangebots.
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Lehrerprofessionalität an Ganztagsschulen entwickeln | Ganztägig bilden. https://www.ganztaegig-lernen.de/lehrerprofessionalitaet-ganztagsschulen-entwickeln
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Das Programm – Ideen für mehr | Ganztägig bilden. https://www.ganztaegig-lernen.de/material/das-programm-ideen-fuer-mehr
Die Broschüre gibt ihnen Einblick in das Programm „Ideen für mehr! Ganztägig lernen.“ und stellt die Themen des Programms, sowie die Unterstützungangebote für Ganztagsschulen vor.
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Themenheft 07 – Bildungslandschaften in gemeinschaftlicher Verantwortung gestalten | Ganztägig bilden. https://www.ganztaegig-lernen.de/material/themenheft-07-bildungslandschaften-gemeinschaftlicher-verantwortung-gestalten
Der Begriff der „Bildungslandschaften“ ist aus der aktuellen bildungspolitischen Debatte nicht mehr wegzudenken. Doch was meint er, woher leitet er sich ab? So schillernd wie der Begriff selbst ist die Bildungsgeographie.
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6 gute Gründe | Ganztägig bilden. https://www.ganztaegig-lernen.de/material/6-gute-gruende
Dieses Papier spiegelt die Summe der Erfahrungen aus jahrelanger Zusammenarbeit im bundesweiten Netzwerk „Ganztägig lernen“ bzw. „Ganztägig bilden“ wider. Es bringt den Bedarf vor Ort nach einem länderübergreifenden Ganztagsschulprogramm mit seinem Potenzial für die Qualitätsentwicklung im Ganztag zum Ausdruck.
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Lernen, Leistung, Leistungsmessung in Naturwissenschaft und Mathematik | Ganztägig bilden. https://www.ganztaegig-lernen.de/lernen-leistung-leistungsmessung-naturwissenschaft-und-mathematik
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