Studium | Ganztägig bilden. https://www.ganztaegig-lernen.de/tags/studium
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Leben nach der Schule | Ganztägig bilden. https://www.ganztaegig-lernen.de/leben-nach-der-schule
Schule ist der Erfolg unserer Schülerinnen und Schüler im Leben nach der Schule, in Studium
Schule ist der Erfolg unserer Schülerinnen und Schüler im Leben nach der Schule, in Studium
Ganztagsschule als Teil von Bildungslandschaften | Ganztägig bilden. https://www.ganztaegig-lernen.de/thema-des-monats/ganztagsschule-als-teil-von-bildungslandschaften
Bildungsbiografie in den Blick: von der Kita bis zum Ausbildungsplatz oder ins Studium
Bildungsbiografie in den Blick: von der Kita bis zum Ausbildungsplatz oder ins Studium
Ganztagsschule als Teil von Bildungslandschaften | Ganztägig bilden. https://www.ganztaegig-lernen.de/node/5215
Bildungsbiografie in den Blick: von der Kita bis zum Ausbildungsplatz oder ins Studium
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Bildungserfolg und Ganztagsschule | Ganztägig bilden. https://www.ganztaegig-lernen.de/node/5217
Schüler zu steigern und damit eine gute Basis für eine Berufsausbildung oder ein Studium
Schüler zu steigern und damit eine gute Basis für eine Berufsausbildung oder ein Studium
Qualitätsmaßstab | Ganztägig bilden. https://www.ganztaegig-lernen.de/tags/qualitaetsmassstab
Schule ist der Erfolg unserer Schülerinnen und Schüler im Leben nach der Schule, in Studium
Erfolg | Ganztägig bilden. https://www.ganztaegig-lernen.de/tags/erfolg
Schule ist der Erfolg unserer Schülerinnen und Schüler im Leben nach der Schule, in Studium
Dokumentation des Ganztagsschulkongress | Ganztägig bilden. https://www.ganztaegig-lernen.de/Programm/Ganztagsschulkongress/Kongress%202009/dokumentation-des-ganztagsschulkongress
Der jährlich stattfindende Ganztagsschulkongress ist Bestandteil des überregionalen Programms „Ideen für mehr! Ganztägig lernen.“. Das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF), die Ständige Konferenz der Kultusminister der Länder (KMK) und die Deutsche Kinder- und Jugendstiftung (DKJS) hatten zu der Veranstaltung vom 11. bis 12. Dezember 2009 eingeladen.
Oelkers absolvierte ein Studium der Erziehungswissenschaft, Germanistik und Geschichte
Beiträge im Kuppelsaal | Ganztägig bilden. https://www.ganztaegig-lernen.de/Programm/Ganztagsschulkongress/Kongress%202012/beitraege-im-kuppelsaal
Hier finden Sie weitere Informationen zu den verschiedenen Beiträgen, Akteurinnen und Akteuren im Bühnenprogramm auf dem Ganztagsschulkongress.
Dörte Paschke Dörte Paschke war nach ihrem Studium an der Deutschen Hochschule für
Qualifikation des Personals an Ganztagsschulen | Ganztägig bilden. https://www.ganztaegig-lernen.de/qualifikation-und-paedagogische-eignung-des-personals-ganztagsschulen
Der systematische Ausbau von Ganztagsschulen stellt die beteiligten Lehrkräfte und Schulleitungen vor neue Herausforderungen. So sehen sich Lehrkräfte an Ganztagsschulen gegenüber ihren Kolleginnen und Kollegen an Halbtagsschulen spezifischen Kooperationsanforderungen ausgesetzt. Von Karsten Speck
stundenweise) und Qualifikationen (pädagogische vs. nicht pädagogische Qualifikation, Studium