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Zu fördern ohne zu separieren hat sich die Bremer Oberschule an der Lehmhorster Straße

Eine strukturschwache ländliche Region mit wenigen Gelegenheiten für Kinder und Jugendliche sich kulturell oder sportlich auszuprobieren – diesen Umstand wollte der Schulcampus Stavenhagen ändern. Den Schülerinnen und Schülern der kooperativen Gesamtschule sollten, unabhängig von ihrer individuellen Lernvoraussetzung und sozialen Herkunft, Angebote aus den Bereichen Sport, Musik, Kunst und Theater erfahrbar gemacht werden. Bisher unentdeckte Stärken sollten aufgedeckt und Räume für individuelle Lernwege eröffnet werden. Zu diesem Zweck richtete die Schule Profilklassen ein, deren Fundament ein aktives Kooperationsnetzwerk darstellt.
Wenn es die Schule nicht gäbe, wäre Stavenhagen, die Region, ärmer.“   Adresse Straße

Alle Kinder wollen lernen, aber jedes Kind lernt anders. Schule muss sich auf die unterschiedlichen Lernvoraussetzungen, Interessen und Potenziale jeder einzelnen Schülerin und jedes einzelnen Schülers einstellen. Die Zusammenarbeit mit Partnern, die außerhalb der Schule Zugang zu Kindern und Jugendlichen haben, kann dabei helfen. Es gibt viele erfolgreiche Wege, wie Schüler gemeinsam mit Partner individuell gefördert werden können.
mit dem Logbuch Mit differenzierten Lernformen wird die Grundschule Landsberger Straße

ohne Gleichschritt Mit differenzierte Lernformen wird die Grundschule Landsberger Straße

Zusammenfassung des Netzwerks I
und gestalten Maßnahmen zur Bewegungsförderung. öffnen Grundschule Landsberger Straße

Daten und Fakten Schulform: Gymnasium Ganztagsangebotsform: offen (Ganztagsangebot an fünf Tagen/Woche) Schülerinnen und Schüler: 1.032 Lehrkräfte: 90 + 11 Referendare
Adresse: Quohrener Straße 12, 01324 Dresden sekretariat@gymnasium-buehlau.de www.gymnasium-buehlau.de

Alle Kinder wollen lernen, aber jedes Kind lernt anders. Schule muss sich auf die unterschiedlichen Lernvoraussetzungen, Interessen und Potenziale jeder einzelnen Schülerin und jedes einzelnen Schülers einstellen. Die Zusammenarbeit mit Partnern, die außerhalb der Schule Zugang zu Kindern und Jugendlichen haben, kann dabei helfen. Es gibt viele erfolgreiche Wege, wie Schüler gemeinsam mit Partner individuell gefördert werden können.
mit dem Logbuch Mit differenzierten Lernformen wird die Grundschule Landsberger Straße

Zu fördern ohne zu separieren hat sich die Bremer Oberschule an der Lehmhorster Straße

ohne Gleichschritt Mit differenzierte Lernformen wird die Grundschule Landsberger Straße

Praxisorientierte Gesamtschule und ein Unterstützungsnetzwerk als Konzept gegen hohe Schulabbrecherquoten im Salzlandkreis
.: 03471 319628; Email Sekundarschule Heinrich-Heine; Leipziger Straße 4, 06406 Be