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Ibovnik Grundschule Andernacher Straße Den Weg in die Andernacher Straße zu finden

Die Essenz der Schulkultur einer Ganztagsschule besteht darin, sie als „Lern- und Lebensort“ zu begreifen. Ein gutes Schulklima mag ein vergleichbar „weicher“ Indikator einer guten Ganztagsschule sein, gemessen an der Bedeutung für gelingende Schulentwicklung besitzt es jedoch einen hohen Stellenwert. Wenn Kinder und Jugendliche sich an ihrer Schule wohlfühlen, hat dies auch Einfluss auf ihren Lernerfolg. Schule ist für Kinder und Jugendliche DER Ort der Begegnung mit Gleichaltrigen, sie ist ein wichtiger Ort des Miteinanders, um beziehungsreiches Lernen zu ermöglichen und sich aktiv an der Gestaltung des Schullebens zu beteiligen. Wer sich aktiv einbringt, fühlt eine größere Verbundenheit, weiß um Verbindlichkeiten, Rechte und Pflichten. Beteiligung geht damit einher, Verantwortung für sich und andere zu übernehmen. Dabei entwickeln die Schülerinnen und Schüler Selbst-, Sozial- und Sachkompetenz. Besondere Entwicklungsmöglichkeiten bieten sich auch, wenn sie sich an außerschulischen Lernorten engagieren. Als eine der obersten Maxime für eine gute Schulkultur gilt die Anerkennung von Individualität und Vielfalt im wertschätzenden Umgang miteinander. Eine wichtige Bildungsaufgabe von Schule ist deshalb, Vielfalt anzuerkennen, sichtbar zu machen und den reflektierten Umgang mit unterschiedlichen Wertvorstellungen, der konstruktiven Interaktion und interkulturellen Handlungskompetenz zu fördern. Schulen sind Orte gelebter Vielfalt unserer Gesellschaft. Sichtbares Zeichen einer veränderten Schulkultur ist außerdem die Verankerung gemeinschaftsstiftender Rituale und Regeln im Schulalltag. Diese fördern Wertschätzung und Orientierung und schaffen damit eine für Lehrende und Lernende gleichermaßen wichtige, verbindliche und auf das Schulklima positiv einwirkende Schulkultur. Die Unterthemen im Überblick: Miteinander Verantwortung Anerkennung von Individualität und Vielfalt Rituale und Regeln
Ibovnik Grundschule Andernacher Straße Den Weg in die Andernacher Straße zu finden

 
Sabine Zülka, Schulleitung, Grundschule an der Landsberger Straße (Nordrhein-Westfalen

Fichtelgebirge-Grundschule (Berlin) Die Fichtelgebirge-Grundschule legt besonderes Augenmerk auf eine demokratische Schulstruktur und soziales Lernen. So gehören konsensorientierte Aushandlungsrunden, Konfliktlotsen und Klassenräte bereits zum Schulalltag. Die Klassenstufen eins bis drei lernen jahrgangsübergreifend, sodass die Schule bereits Erfahrung in der Differenzierung von Lernprozessen gesammelt hat. öffnen
wichtige Bestandteile des Schulprogramms. öffnen Schulzentrum an der Lehmhorster Straße

Themenfokus: Lernkultur
Jahrgangsstufe wird es aktuell übertragen. öffnen Schulzentrum an der Lehmhorster Straße

Aus Ideen wurden Ziele!
Impulse für Strategien kollegialen Feedbacks Besuch der Netzwerkschule Andernacher Straße

Herzlich willkommen! Die Serviceagentur Ganztägig lernen Thüringen hat bis zum 31.12.2015 Ganztagsschulen und ihre Partner im Land in enger Kooperation mit den bestehenden Unterstützungssystemen beraten und unterstützt.
Integration, ganztägige Bildungsangebote, Gemeinschaftsschulen Werner-Seelenbinder-Straße

Auf dem Ganztagsschulkongress präsentierten sich wie in jedem Jahr die Ausstellerschulen aus den 16 Bundesländern an den Ständen der Serviceagenturen. Hier finden Sie einen Überblick über die Schulen .
Schulform: Grund- und Werkrealschule Detailkarte   Bayern Grundschule an der Grafinger Straße

Der Schulcampus Rostock-Evershagen
Zwischen der Bertolt-Brecht-Straße und der Thomas-Morus-Straße liegt der Schulcampus

Auf dem Ganztagsschulkongress präsentierten sich wie in jedem Jahr die Ausstellerschulen aus den 16 Bundesländern an den Ständen der Serviceagenturen. Hier finden Sie einen Überblick über die Schulen und über ihren besonderen Umgang mit Vielfalt.
(Brandenburg) ©DKJS/michaelbennett.de Grundschule Brück Friedrich-Ludwig-Jahn-Straße