Dein Suchergebnis zum Thema: Kanada

Beratungsforum 2019 „Kooperation und multiprofessionelle Zusammenarbeit“ | Ganztägig bilden.

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Der geplante Rechtsanspruch auf ganztägige Betreuungs- und Bildungsangebote für Grundschulkinder bis zum Jahr 2025 belebt und erweitert derzeit die Diskussion um Qualität im Ganztag. Aber wie sehen nach zehn bis 15 Jahren die Rahmenbedingungen für den Ganztag aus?
PISA-Spitzenländer wie Singapur, Finnland, Japan, Kanada oder Estland hätten sich

Gute Bildung hat ihren Preis | Ganztägig bilden.

https://www.ganztaegig-lernen.de/Programm/Ganztagsschulkongress/Kongress%202005/gute-bildung-hat-ihren-preis

  Ansprache von Andreas Schleicher auf dem ersten Ganztagsschulkongress in Berlin 2005 Meine Damen und Herren, über die Einladung zu diesem Kongress habe ich mich ganz besonders gefreut, denn die Initiative zu den Ganztagsschulen ist in Deutschland zum Symbol geworden. Zum Symbol dafür, dass sich in der deutschen Bildungspolitik und Bildungspraxis etwas bewegt.
natürlich in vielen OECD-Staaten ähnlich, aber Staaten wie die USA, Australien und Kanada

Zur Förderung der individuellen Entwicklung | Ganztägig bilden.

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Befunde der Sozialforschung über Kindheit und Jugend in Deutschland legen eine Erweiterung des Selbstverständnisses der Bildungspolitik nahe, aus der pädagogische Strategien folgen, die ihrerseits strukturelle Implikationen haben. „Bedarfsgerechte Förderung“ galt auch bisher als ein Leitprinzip bildungspolitischer Ansprüche an die Schule, lag aber auch dem Verständnis der sozialen Arbeit zugrunde. Dabei meint „Förderung“ vor allem die Kompensation von Defiziten.
systembestimmend ist, so in Skandinavien, insbesondere in Schweden und Finnland, in Kanada