Meintest du freizeit?
Eine Heranführung von Jugendlichen an aktuelle Fragen der zeitgenössischen Kunstentwicklung
nach einigen Anlaufschwierigkeiten gewagt haben, die Freiheit
… oder: Schule muss ja nicht am Schulzaun enden! „Wir müssen die Kinder genauer anschauen und mit ihnen reden und ihre Fragen ernst nehmen. Es geht um emotionale Verbindlichkeit. Die Schule muss, und das gilt jetzt nicht nur für die Ganztagsschule, Kinder akzeptieren und respektieren. Und damit komme ich zum Schlüssel für eine gute Ganztagsschule: Beteiligung der Kinder.“ Lothar Krappmann im Gespräch mit Oggi Enderlein
Ganztagsschule muss sich Gedanken machen, wie sie mit Freiheit
Das Nebeneinander von Schule und Jugendhilfe hat sich als wenig wirksam erwiesen. Die Fachtagung „Bildungslandschaften aufbauen, Kooperationen eingehen, Prozesse gestalten“ zeigt, wie Bildung gemeinsam gelingt.
Das bisschen Freiheit sich die Lehrer auszusuchen ist
Zu Besuch im Lernbüro Eine Reportage von Christine Plaß
Rasfeld beruhigt: „Das ist keine unendliche Freiheit
Jugendhilfe, Sportvereine, Musikschulen, Eltern und viele mehr: Kooperationen sind für gute Ganztagsschulen unerlässlich. Doch nach wie vor wird diskutiert, wie eine gute Zusammenarbeit aller Partner gelingt. Wie viele Gemeinsamkeiten sind dafür notwendig? Wie viele Freiräume brauchen die einzelnen Kooperationspartner, um ihre Stärken wirksam in die Gestaltung der Ganztagsschule einzubringen? Wo müssen und können Schulen Verantwortung abgeben?
Mitgestalterin in einer Bildungsregion sein kann und welche Freiheiten
Wir kennen unsere Grenzen und Freiheiten, denn diese
Ein Gespräch mit Gisela Gravelaar Die Wartburg-Grundschule Münster entwickelt ihr Schulkonzept ständig weiter. Seit über 30 Jahren verfolgt das Kollegium das Ziel, jeden Schüler optimal zu fördern und zu fordern. Gisela Gravelaar ist die Schulleiterin und spricht über die konzeptionellen Überlegungen, die Grundschule in ihren wesentlichen Grundsätzen auch auf die Sekundarstufe I zu übertragen und weiterzuentwickeln. Im Zentrum steht eine Rhythmisierungsidee, die in die Zukunft weist.
Diese Teams haben relativ viele Freiheiten, wobei es
Der Referent Rasmus Andreassen ist Schulleiter an der Sønderskov Skolen in Sønderborg (Dänemark). In seinem Vortrag stellte er das Programm LEAPS (Lernen und Engagement durch authentische Projekte mit Fokus auf Naturwissenschaften) vor. Der Input
noch nicht erfunden sind und mit Unsicherheiten und Freiheiten
Mit Hilfe des Kieler Balletts wagt Schule erste Schritte ins Tanztheater
Dabei war es nichts Hilfloses, sondern etwas Freiheitliches
Der Ganztagsschulkongress stand im Jahr 2017 unter dem Motto „Individuell, digital, sozial – Bildung gestalten in der Ganztagsschule“.
Schule auf ein völlig neues Konzept gekommen, das mehr Freiheiten
