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  Die gebundene Ganztagsschule bedeutet für diejenigen, die dort zur Schule gehen, den ganzen Tag zu verbringen. Schule wird Lebensraum. Die meisten der mittlerweile gebundenen Ganztagsschulen haben die Anforderungen des Wechsels begriffen und stellen sich den Aufgaben, die ein ganztägiger Lerntag mitbringt. Viele Ganztagsschulen haben sich über die offene in die teilgebundene Organisation in den ganztägigen Schultag hinein entwickelt. Lernkonzepte und Rhythmisierungsformeln sind „beim Gehen“ entstanden.
„Zwei Fliegen mit einer Klappe!

Wie Sachsens Schulen Ganztagsangebote mit Qualität gestalten   Es herrscht gespannte Stille im Internationalen Congress Center Dresden. Auf der Bühne haben Jugendliche in Jeans und weißen T-Shirts Platz genommen. Schwungvoll stimmt die Bläserklasse der Mittelschule Oelsnitz die Zuschauer für den beginnenden Tag. Über 800 Menschen sind zusammengekommen, um sich über Ganztagsangebote auszutauschen, Anregungen von Experten mitzunehmen und mehr darüber zu erfahren, was eine gute Schule ausmacht.
Auf der Bühne rollen große Bälle über den Boden, fliegen

    Kindergärten und Grundschulen auf neuen Wegen: Das Projekt ponte Gemeinsames Handeln in Kindergarten und Grundschule, darum geht es im Forschungs- und Entwicklungsprojekt ponte, über dessen Intentionen Prof. Dr. Jürgen Zimmer in Heft 5/04 berichtete. Inzwischen sind fast zwei Jahre ins Land gegangen. Wie und wo etablierte sich ponte? Was passiert heute? Und was ist demnächst vorgesehen? Darüber sprach die Redaktion der Zeitschrift „Betrifft KINDER“ mit Frauke Hildebrandt, der Projektleiterin.
Wieso fliegen Flugzeuge? Keine Ahnung…