Dein Suchergebnis zum Thema: Europa

Schulleitungsbefragung der StEG-Studie | Ganztägig bilden.

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In ihrem Bericht „Ganztagsschule 2012/2013“ legt das Forschungsteam der „Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen“ (StEG) die Ergebnisse einer bundesweiten repräsentativen Befragung von 1.300 Schulleitungen vor. Besonderes Augenmerk wurde bei der Auswertung der Ergebnisse auf die Themen Organisationsform und Rahmenbedingungen, unter denen Ganztagsschulen arbeiten, individuelle Förderung und Fragen der Chancengleichheit gelegt.
Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) sowie vom Europäischen

Ideen für die Arbeit mit Partnern | Ganztägig bilden.

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Ganztagsschulen sind mittlerweile vielfach vernetzt. Das ergibt der Schlussbericht eines Forschungsprojekts am Deutschen Jugendinstitut. Untersucht wurde die Quantität und Qualität von Kooperationen mit außerschulischen Partnern. Die Ergebnisse ermöglichen Rückschlüsse auf Gelingensbedingungen bei der Anbahnung und Ausgestaltung von Kooperationen mit außerschulischen Partnern. 
Zukunft Bildung und Betreuung“ (IZBB) – sowie dem Europäischen

Ganztagsschulkongress 2015 | Ganztägig bilden.

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Am 17. und 18. September 2015 fand der Kongress „Ganztägig bilden. Ideen für mehr!“ in Berlin im Café Moskau statt. Mit dem Kongress des Bundeministeriums für Bildung und Forschung (BMBF) und der Kultusministerkonferenz in Kooperation mit der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung wurde der Erfolg des Programms „Ideen für mehr! Ganztägig lernen.“ gewürdigt und Perspektiven für die Zukunft entwickelt. Zum Kongressprogramm
Dokumentation) Mehr als zehn Jahre lang hat das BMBF das vom Europäischen

Deutscher Schulpreis für Ganztags-Gesamtschule Barmen | Ganztägig bilden.

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Vier Schulen aus dem Netzwerk des bundesweiten Schulentwicklungsprogramms „Ideen für mehr! Ganztägig lernen.“ werden mit dem Deutschen Schulpreis 2015 ausgezeichnet. Herzlichen Glückwunsch! Die Ganztags-Gesamtschule Barmen in Wuppertal ist die Hauptpreisträgerin des Deutschen Schulpreises 2015.
Bundesministerium für Bildung und Forschung und dem Europäischen