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Chancen der Ganztagsschule in einer globalisierten Lebenswelt | Ganztägig bilden.

https://www.ganztaegig-lernen.de/thema-des-monats/chancen-der-ganztagsschule-einer-globalisierten-lebenswelt

Die Globalisierung prägt mehr und mehr die Lebenswelt von Kindern und Jugendlichen. Soziale Netzwerke ermöglichen Einblicke in Welten, die bis vor kurzem unerreichbar schienen. Grenzenlose Bildung für alle? Eröffnen die Digitalisierung und Globalisierung für alle Schüler – unabhängig von sozialer Herkunft und Bildungsniveau – gleichermaßen die Welt? Für Jugendliche aus bildungsnahen Familien und besonders an Gymnasien scheinen Auslandsaufenthalte und –reisen eine selbstverständliche Option zu sein, für andere ist der Weg dahin nicht so einfach. Dabei brauchen alle Schülerinnen und Schüler interkulturelle Kompetenzen und den sicheren Gebrauch von mehreren Sprachen und vor allem ein hohes Maß an Selbstständigkeit, Orientierung und Selbstvertrauen. Was können Ganztagsschulen dazu beitragen?
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Chancen der Ganztagsschule in einer globalisierten Lebenswelt | Ganztägig bilden.

https://www.ganztaegig-lernen.de/node/5230

Die Globalisierung prägt mehr und mehr die Lebenswelt von Kindern und Jugendlichen. Soziale Netzwerke ermöglichen Einblicke in Welten, die bis vor kurzem unerreichbar schienen. Grenzenlose Bildung für alle? Eröffnen die Digitalisierung und Globalisierung für alle Schüler – unabhängig von sozialer Herkunft und Bildungsniveau – gleichermaßen die Welt? Für Jugendliche aus bildungsnahen Familien und besonders an Gymnasien scheinen Auslandsaufenthalte und –reisen eine selbstverständliche Option zu sein, für andere ist der Weg dahin nicht so einfach. Dabei brauchen alle Schülerinnen und Schüler interkulturelle Kompetenzen und den sicheren Gebrauch von mehreren Sprachen und vor allem ein hohes Maß an Selbstständigkeit, Orientierung und Selbstvertrauen. Was können Ganztagsschulen dazu beitragen? In diesem Monat beschäftigen wir uns mit den Fragen: Wie können internationale Schulpartnerschaften für laufende Lernprozesse genutzt werden? Welche Beispiele gibt es für das gemeinsame Lernen mit Expertinnen und Experten an anderen Orten der Welt? Was kann man tun, um allen Schülerinnen und Schüler internationale Begegnungen und das Kennenlernen anderer Kulturen zu ermöglichen? Was brauchen Schulen, Lehrkräfte und ihre Partner, um „globales und interaktives Lernen“ zu ermöglichen?
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Humanistisches Traditionsgymnasium goes Ganztag – Der begehbare Lehrplan des Alten Gymnasiums Bremen | Ganztägig bilden.

https://www.ganztaegig-lernen.de/humanistisches-traditionsgymnasium-goes-ganztag-der-begehbare-lehrplan-des-alten-gymnasiums-bremen

Vor zehn Jahren entschloss sich das Alte Gymnasium teilgebundenes Ganztagsgymnasium zu werden – und damit das erste in Bremen. Ausschlaggebend war die Schulzeitverkürzung auf 12 Jahre und die damit verbundene Verdichtung des Lernstoffs. Es begann eine spannende Transformation zur Ganztagsschule, die ein Konzept und ein Leitbild verlangte, das die gewachsene Tradition berücksichtigte und gleichzeitig offen für Neues war. Der Fokus lag dabei in erster Linie auf den Bedürfnissen der Schülerschaft. Um auch die Fachcurricular besser aufeinander abstimmen zu können, entschied sich das Kollegium im vergangenen Schuljahr für einen „begehbaren Lehrplan“, der zunächst den Ist-Stand vergegenwärtigen sollte.
werden fächerübergreifende Lehrpläne zu den Themen Europa

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