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Probleme, wie zum Beispiel Arbeitslosigkeit, Armut oder soziale Isolation gehören
Probleme, wie zum Beispiel Arbeitslosigkeit, Armut oder soziale Isolation gehören

Prof. Dr. Dr. hc. Wolfgang Edelstein Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin Vortrag auf dem Kongress „Kinder zum Olymp“ der Kulturstiftung der Länder, Saarbrücken, 29. Juni 2007
15 Jahren ist arm; sogar ein Drittel aller Kinder in den großen Städten lebt in Armut

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    Vortrag anlässlich der Abschlussveranstaltung des Programm „Lebenswelt – Jugend leistet sich Gesellschaft“, welches durch die Jacobs Foundation, unter dem Dach der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung, getragen wurde. „Lebenswelt“ hieß das Programm. Warum „Lebenswelt“? Und warum dieser Untertitel „Jugend leistet sich Gesellschaft“?  
Nach und nach gilt es nicht mehr als normal und hinnehmbar, dass Kinder in Armut

    Partnerschaft ist eine Beziehung zwischen Menschen. Wenn Institutionen wie Städte oder Schulen oder Firmen Partnerschaften eingehen, geschieht dies im Interesse der Menschen, denen sie dienen oder die sie betreiben. In Schulen geht es um Kinder und Jugendliche. Sie brauchen Partner.
Das ist Bildungsarmut, die schlimmste Armut, die es gibt.

Herr Professor Sascha Neumann spricht in unserem Podcast über die Ergebnisse der 4. World Vision Kinderstudie im Hinblick auf Wellbeing und Ganztagsschule – sowie über die Kluft zwischen Forschung und Praxisentwicklung. 
Zum Beispiel Armut oder Gerechtigkeitsempfinden von Kindern. 

Befunde der Sozialforschung über Kindheit und Jugend in Deutschland legen eine Erweiterung des Selbstverständnisses der Bildungspolitik nahe, aus der pädagogische Strategien folgen, die ihrerseits strukturelle Implikationen haben. „Bedarfsgerechte Förderung“ galt auch bisher als ein Leitprinzip bildungspolitischer Ansprüche an die Schule, lag aber auch dem Verständnis der sozialen Arbeit zugrunde. Dabei meint „Förderung“ vor allem die Kompensation von Defiziten.
Bundesamts lebten 1997 2,8 Millionen Kinder im Alter bis zu 18 Jahren in relativer Armut

Schule muss gesund sein sein, denn ist sie das nicht, wird sie dem Erziehungs- und Bildungsauftrag nicht gerecht. Ganztagsschulen werden in ihrer Qualität vor allem daran gemessen, wie diese für gesundes Lernen und Leben sorgen können. Mittagessen, Ausgleich, Bewegung, Unterricht sind die zentralen Gestaltungsbereiche für Gesundheitsförderung.
Reichtumsberichtes der Bundesregierung von 2008 wächst fast jedes sechste Kind in Armut

Das Konzept unserer Ganztagsschule Grundschule an der Andernacher Straße Andernacher Straße 6 28325 Bremen www.gts-tenever.de 011@bildung.bremen.de
sich im Bremer Stadtteil Osterholz-Tenever, einem sozialen Brennpunkt, der von Armut