Dein Suchergebnis zum Thema: Arbeit

Fachliche Unterstützung für die Serviceagenturen – Umschlagplätze für Wissen
selten die Suche nach geeigneten Hilfen für die eigene Arbeit

Zum Vergrößern klicken Sie einfach auf das Bild.
und Austauschprozesse, mit deren Ergebnissen die Arbeit

Im Programm Reformzeit – Schulentwicklung in Partnerschaft wurden Pädagoginnen und Pädagogen darin unterstützt, die Lernkultur ihrer Schule weiterzuentwickeln. Im Mittelpunkt stand die Individualisierung von Unterricht: Jedes Kind soll ausgehend von seinen Stärken und Schwächen gefordert und gefördert werden.
jahrgangsübergreifender Unterricht, fächerübergreifendes Lernen, Arbeit

zur Leseförderung verbinden, die keine zusätzliche Arbeit

Unterricht ist ein komplexes und damit oft nicht leicht zu durchschauendes Geschehen – und das für alle Beteiligten. Das betrifft die Anforderungen, die Einflussfaktoren und die Wirkungen von Unterricht. Folgt man diesem Verständnis von Feedbackarbeit, dann ist Feedback kein Beurteilungs- sondern ein Entwicklungsinstrument.
Arno Combe in „Feedback-Arbeit als Beitrag zur Unterrichtsentwicklung

Quellentexte zur Qualität von Ganztagsschulen Schulgesetz (§ 39a Abs. 4-6) Es verpflichtet Schulen zu überprüfen, inwieweit ihre pädagogischen Ziele erreicht worden sind. Auch Ganztagsschulen sind zur internen und externen Evaluation verpflichtet. öffnen Verordnung zur Qualitätsentwicklung und Qualitätssicherung in Schulen in Mecklenburg-Vorpommern
Ministeriums für Bildung, Wissenschaft und Kultur Die Arbeit

Sie sehen Schule als Lern- und Lebensort und verstehen die Vielfalt Ihrer Schülerinnen und Schüler als Chance? Fördern Sie die Jugendlichen individuell auf dem Weg zur Ausbildungsreife und bieten ihnen echte Anschlussperspektiven? Schulentwicklung ist in Ihrem Kollegium ein wichtiges Thema und Sie sind neugierig auf Austausch auch mit Lehrkräften aus anderen Bundesländern? Dann bewerben Sie sich bei „Starke Schule. Deutschlands beste Schulen, die zur Ausbildungsreife führen“!
Gemeinnützige Hertie-Stiftung, die Bundesagentur für Arbeit

Medienbildung ist eine Querschnittsaufgabe: neben den schulischen Akteuren geht das auch Schulträger, Bildungsverwaltung, Fortbildungsinstitute und IT-Dienstleister an. Als eines der ersten Bundesländer hat Bremen einen „Masterplan Medienbildung“ entwickelt. Ziel war es, allen Bremer Schülerinnen und Schülern gleichen Zugang zu digitaler Bildung zu verschaffen. Es wurden Medienkonzepte entwickelt, für IT-Ausstattung gesorgt und eine gemeinsame Lernplattform für alle Schulen eingerichtet.
Eine Handreichung für die Arbeit in der Sekundarstufe

Am 27. Juni 2016 eröffnet Bundesfamilienministerin Manuela Schwesig die Dialogkonferenz „Ganztag gemeinsam: Gute Bildung und Betreuung durch Kooperation von Jugendhilfe und Grundschule“ in Berlin. Die Konferenz stellt Kooperationsbeispiele von Jugendhilfe und Schulen vor, die zeigen, wie gute Bildung, Betreuung und Erziehung von Grundschulkindern gelingt.
unterschiedlichen Bundesländern werden Einblick in ihre Arbeit

Für den Zeitraum von zwei Jahren arbeiten im Rahmen – Seit 2010 arbeiten diese Schulen mit eigenen Schwerpunkten
Zur Arbeit im Netzwerk Ganztagsschule Peer-to-Peer