Am Schlossgymnasium Gützkow geht man erste Schritte hin zu offenen Unterrichtsvorhaben
Caspar David Friedrich zu Anfang seiner künstlerischen Arbeit
Mit der Einführung von ‚ganztägiger Bildung und Betreuung’ in den einzelnen Bundesländern seit 2003 werden zwei Hauptziele verfolgt und zugleich mehrere Nebeneffekte beabsichtigt. Die Hauptziele sind (siehe BMBF 2003):
Deren Arbeit und Erfahrungen werden mehrperspektivisch
zur Leseförderung verbinden, die keine zusätzliche Arbeit
Weblink Über Freiarbeit Geplante freie Arbeit während
Download Offener Unterricht (33,5 KB) Weblink Learn:Line NRW (externer Link)
Projekte Gruppenarbeit Ganzheitlichkeit freie Arbeit
Die Gestaltung einer Schule, in der alle Schülerinnen und Schüler unabhängig von ihrem sozialen bzw. kulturellen Hintergrund gleiche Chancen haben und erfolgsorientiert lernen, ist eine komplexe Aufgabe, für die man Ausdauer und Geduld braucht.
Heute, nach anderthalb Jahren Arbeit, fühlen sich die
Um Inklusion an Schulen zu gestalten, braucht es den Austausch zwischen Lehrkräften, Pädagogen und Eltern. Der Blick auf die Schülerinnen und Schüler erfolgt auf diese Weise ganzheitlicher und zieht eine gezielte Förderung nach sich. Ganztagsschulen weisen optimale Bedingungen auf, um Kinder und Jugendliche und ihre individuellen Fähigkeiten zu unterstützen.
Wie diese Arbeit aussehen kann, beschreibt der Artikel
Download Leben nach der Schule (167 KB)
nach der Schule (167 KB) Qualitätsmaßstab für die Arbeit
Die Südschule Lemgo setzt auf Lernzeiten statt Hausaufgaben. von Britta Kuntoff
Eigentlich wollte ich ja morgen die Arbeit schreiben
An der Montessori Gesamtschule Potsdam wird bis zur Jahrgangsstufe 8 in gemischten Lerngruppen unterrichtet. Da kann es schon mal passieren, dass sich eine Erstklässlerin wie eine Große aus der 3. Klasse fühlt
zusammenarbeiten, müssen auch die Lehrer/innen ihre Arbeit
