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Eine Ausweitung der Ganztagsbetreuung ist aus familienpolitischen Gründen eine Notwendigkeit. Die Ganztagsschule verändert dabei nicht nur Lernzeiten für Schülerinnen und Schüler, sondern auch die Arbeitszeiten der an Ganztagsschulen Beschäftigten. 
– eine Handreichung für die sozialpädagogische Arbeit

Wesentliches Ziel heutiger Schulen ist es, Schülerinnen und Schüler auf ein berufstätiges Leben vorzubereiten. Auch Ganztagsschulen folgen diesem gesellschaftlichen Anspruch Schüler zur „Ausbildungsreife“ zu führen. Der Übergang von Schule zum Beruf ist für alle Heranwachsende eine ungewisse Zeit und große Herausforderung. Die Potentiale der Ganztagsschule können für eine besondere Förderung der Berufsorientierung genutzt werden.
gemeinnützigen Hertie-Stiftung, der Bundesagentur für Arbeit

Sehr gute Computerkenntnisse sind ein Muss für viele Berufe des 21. Jahrhunderts, weiß die Regionale Schule Wörth – und dafür rüstet sie ihre Schüler/innen mit allem, was die digitalen Medien hergeben
vielfältige Einbeziehung digitaler Medien in die Arbeit

Das Konzept unserer Ganztagsschule Landesförderzentrum für den Förderschwerpunkt „Hören“ Mecklenburg-Vorpommern Plauer Chaussee 6 18273 Güstrow sekretariat@lfz-hoeren-mv.de www.lfz-hoeren-mv.de
Wir schaffen Raum für freie Arbeit, freies Spielen

In einem museumspädagogischen Begleitprogramm stellen die Schüler des Leitungskurses Kunst Werke des Expressionismus vor
den Werken der Brücke durch die bereits erwähnte Arbeit

Die Serviceagentur ist als Unterstützungssystem für Schulen in Fragen der Ganztagsschulentwicklung in Berlin nicht mehr wegzudenken. Anfragen kommen meistens direkt aus den Schulen, aber auch von Freien Trägern der Jugendhilfe oder werden von der Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Wissenschaft an die Serviceagentur weitergeleitet.
Bezug auf Ganztagsschulentwicklung und richtet seine Arbeit

Daten und Fakten Schulform: Gemeinschaftsschule der Sekundarschule I und II Ganztagsschulform: gebunden Schülerinnen und Schüler: 941 Lehrkräfte: 91 Weiteres päd. Personal: 16
Personal: 16 Die tragenden Säulen der pädagogischen Arbeit

An der gebundenen Ganztagsgrundschule in Hannover nimmt man sich Zeit. Unterricht sowie fächerübergreifende Angebote finden rhythmisiert täglich von 8:00 bis 15:00 Uhr statt. Ein Element des Ganztags ist die Schiene „Zeit für…“, um das „Mehr“ an zur Verfügung stehender Zeit pädagogisch sinnvoll zu nutzen. Zentraler Unterrichtsinhalt ist die Übernahme von sozialer Verantwortung.
Der Schwerpunkt liegt auf der praktischen Arbeit und

Schülerstipendium für faire Bildungschancen Freie Arbeit