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Aufgabe 3 – Quax – Community

https://www.einstieg-informatik.de/community/forums/topic/558/aufgabe-3-quax/view/post_id/2299

Hallo, “ Liefert der Quadcopter auch für ein kleinstmögliches Testgebiet mit Seitenlänge 20 m immer noch das Ergebnis „Gemischt“, geht Quax davon aus, dass er dieses Testgebiet überqueren kann – zur Not schwimmt er ein paar Meter mit dem Gepäck.“ Bei der Beispiellandschaft würde der Quadcopter also für die 20×20 Quadrate mit den Eckfeldern 8/1 und 10/1 jeweils „gemischt“ zurückliefern – beide Gebiete sind also laut Quax‘ Definition überquerbar. Dann könnte man aber vom unteren Startpunkt zum oberen gelangen, und von dort in die Stadt, was der Aufgabenstellung widerspricht. Was ist also falsch – die Annahme, dass Quax jedes 20×20 – Gebiet, für das der Quadcopter „gemischt“ zurückliefert, überqueren kann, oder das Beispiel der Aufgabenstellung? Viele Grüße, Janine
so geantwortet: [blockquote] Die Aufgabenstellung macht

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J1: Reimerei – Regel 2 immer erfüllt, wenn Regel 1 erfüllt ist? – Community

https://www.einstieg-informatik.de/community/forums/topic/847/j1-reimerei-regel-2-immer-erfullt-wenn-regel-1-erfullt-ist

Eine Frage zu den Regeln, wann sich etwas reimt: Die beiden Worte enden gleich: Sie haben dieselbe maßgebliche Vokalgruppe, und nach der maßgeblichen Vokalgruppe enthalten beide Wörter dieselben Buchstaben in derselben Reihenfolge. Dabei ist eine Vokalgruppe eine längstmögliche Folge von unmittelbar aufeinanderfolgenden Vokalen (z.B. hat das Wort Taifun die Vokalgruppen ‚ai‘ und ‚u‘), und die maßgebliche Vokalgruppe eines Wortes ist seine vorletzte Vokalgruppe, wenn das Wort zwei oder mehr Vokalgruppen enthält. Enthält ein Wort nur eine Vokalgruppe, ist seine maßgebliche Vokalgruppe die eine vorhandene Vokalgruppe. In jedem der beiden Wörter enthält die maßgebliche Vokalgruppe und was ihr folgt mindestens die Hälfte der Buchstaben. Keines der beiden Wörter darf mit dem kompletten anderen Wort enden. Offenbar müssen ja alle drei Regeln erfüllt sein (sonst würde Regel 3 so allein keinen Sinn ergeben) – welchen Zweck hat dann Regel 2? Wenn Regel 1 erfüllt ist (dieselben Buchstaben in derselben Reihenfolge), dann ist Regel 2 (die Hälfte der Buchstaben vorhanden) ja automatisch immer erfüllt! Oder ist die Aufgabe so zu verstehen, dass Regel 3 immer, von Regel 1 oder 2 nur eine von beiden gelten soll? Dann wäre Regel 1 aber immer automatisch mit erfüllt… Danke für eine rasche Antwort – gebt uns doch ein paar Beispiele, die das deutlicher machen! Gruß, Jonathan
Beispiel vom Aufgabenblatt, das Noah auch zitiert, macht

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J1: Reimerei – Regel 2 immer erfüllt, wenn Regel 1 erfüllt ist? – Community

https://www.einstieg-informatik.de/community/forums/topic/847/j1-reimerei-regel-2-immer-erfullt-wenn-regel-1-erfullt-ist/view/post_id/3406

Eine Frage zu den Regeln, wann sich etwas reimt: Die beiden Worte enden gleich: Sie haben dieselbe maßgebliche Vokalgruppe, und nach der maßgeblichen Vokalgruppe enthalten beide Wörter dieselben Buchstaben in derselben Reihenfolge. Dabei ist eine Vokalgruppe eine längstmögliche Folge von unmittelbar aufeinanderfolgenden Vokalen (z.B. hat das Wort Taifun die Vokalgruppen ‚ai‘ und ‚u‘), und die maßgebliche Vokalgruppe eines Wortes ist seine vorletzte Vokalgruppe, wenn das Wort zwei oder mehr Vokalgruppen enthält. Enthält ein Wort nur eine Vokalgruppe, ist seine maßgebliche Vokalgruppe die eine vorhandene Vokalgruppe. In jedem der beiden Wörter enthält die maßgebliche Vokalgruppe und was ihr folgt mindestens die Hälfte der Buchstaben. Keines der beiden Wörter darf mit dem kompletten anderen Wort enden. Offenbar müssen ja alle drei Regeln erfüllt sein (sonst würde Regel 3 so allein keinen Sinn ergeben) – welchen Zweck hat dann Regel 2? Wenn Regel 1 erfüllt ist (dieselben Buchstaben in derselben Reihenfolge), dann ist Regel 2 (die Hälfte der Buchstaben vorhanden) ja automatisch immer erfüllt! Oder ist die Aufgabe so zu verstehen, dass Regel 3 immer, von Regel 1 oder 2 nur eine von beiden gelten soll? Dann wäre Regel 1 aber immer automatisch mit erfüllt… Danke für eine rasche Antwort – gebt uns doch ein paar Beispiele, die das deutlicher machen! Gruß, Jonathan
Beispiel vom Aufgabenblatt, das Noah auch zitiert, macht

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