Im Fablab Cottbus will man das Selbermachen fördern und die Freiheit im alltäglichen
Im Fablab Cottbus will man das Selbermachen fördern und die Freiheit im alltäglichen
Guten Tag, ich habe zwei Fragen zu Aufgabe „Alles Käse“. Die erste bezieht sich auf folgende Aussage in der Aufgabenstellung: „… zwischen zwei Schnitten drehte und wendete sie das Käsestück irgendwie mal hier, mal dorthin, drehte es um, usw.!“ Wird Käsestück nach jedem Schnitt tatsächlich auf eine andere Seite gedreht, oder könnte es passieren, dass es zwischen den Schnitten gar nicht gedreht wird (bzw. um „180 Grad“ gedreht wird) , sodass die nächste abgeschnittene Scheibe genauso groß wird wie die vorherige? Die zweite Frage betrifft Aufgabe (b), und zwar die allgemeine Fragestellung. Sie ist irgendwie unpräzise formuliert. Welche (mindestens) von den genannte Erweiterungsbeispiele müssen gemacht werden, um die Aufgabe (b) als bearbeitet zu betrachten? Rückaufbau von Quader mit Berücksichtigung von mögliche fehlende Käsescheiben? Suche nach Lösung mit mehreren Käsequadern? Oder beides? Danke und viele Grüße
als „offen“, nicht als „vage“ oder „unpräzise“ … 😉 Im Ernst: Man hat jedwede Freiheit
Guten Tag, ich habe zwei Fragen zu Aufgabe „Alles Käse“. Die erste bezieht sich auf folgende Aussage in der Aufgabenstellung: „… zwischen zwei Schnitten drehte und wendete sie das Käsestück irgendwie mal hier, mal dorthin, drehte es um, usw.!“ Wird Käsestück nach jedem Schnitt tatsächlich auf eine andere Seite gedreht, oder könnte es passieren, dass es zwischen den Schnitten gar nicht gedreht wird (bzw. um „180 Grad“ gedreht wird) , sodass die nächste abgeschnittene Scheibe genauso groß wird wie die vorherige? Die zweite Frage betrifft Aufgabe (b), und zwar die allgemeine Fragestellung. Sie ist irgendwie unpräzise formuliert. Welche (mindestens) von den genannte Erweiterungsbeispiele müssen gemacht werden, um die Aufgabe (b) als bearbeitet zu betrachten? Rückaufbau von Quader mit Berücksichtigung von mögliche fehlende Käsescheiben? Suche nach Lösung mit mehreren Käsequadern? Oder beides? Danke und viele Grüße
als „offen“, nicht als „vage“ oder „unpräzise“ … 😉 Im Ernst: Man hat jedwede Freiheit
Guten Tag, ich habe zwei Fragen zu Aufgabe „Alles Käse“. Die erste bezieht sich auf folgende Aussage in der Aufgabenstellung: „… zwischen zwei Schnitten drehte und wendete sie das Käsestück irgendwie mal hier, mal dorthin, drehte es um, usw.!“ Wird Käsestück nach jedem Schnitt tatsächlich auf eine andere Seite gedreht, oder könnte es passieren, dass es zwischen den Schnitten gar nicht gedreht wird (bzw. um „180 Grad“ gedreht wird) , sodass die nächste abgeschnittene Scheibe genauso groß wird wie die vorherige? Die zweite Frage betrifft Aufgabe (b), und zwar die allgemeine Fragestellung. Sie ist irgendwie unpräzise formuliert. Welche (mindestens) von den genannte Erweiterungsbeispiele müssen gemacht werden, um die Aufgabe (b) als bearbeitet zu betrachten? Rückaufbau von Quader mit Berücksichtigung von mögliche fehlende Käsescheiben? Suche nach Lösung mit mehreren Käsequadern? Oder beides? Danke und viele Grüße
als „offen“, nicht als „vage“ oder „unpräzise“ … 😉 Im Ernst: Man hat jedwede Freiheit
Guten Tag, ich habe zwei Fragen zu Aufgabe „Alles Käse“. Die erste bezieht sich auf folgende Aussage in der Aufgabenstellung: „… zwischen zwei Schnitten drehte und wendete sie das Käsestück irgendwie mal hier, mal dorthin, drehte es um, usw.!“ Wird Käsestück nach jedem Schnitt tatsächlich auf eine andere Seite gedreht, oder könnte es passieren, dass es zwischen den Schnitten gar nicht gedreht wird (bzw. um „180 Grad“ gedreht wird) , sodass die nächste abgeschnittene Scheibe genauso groß wird wie die vorherige? Die zweite Frage betrifft Aufgabe (b), und zwar die allgemeine Fragestellung. Sie ist irgendwie unpräzise formuliert. Welche (mindestens) von den genannte Erweiterungsbeispiele müssen gemacht werden, um die Aufgabe (b) als bearbeitet zu betrachten? Rückaufbau von Quader mit Berücksichtigung von mögliche fehlende Käsescheiben? Suche nach Lösung mit mehreren Käsequadern? Oder beides? Danke und viele Grüße
als „offen“, nicht als „vage“ oder „unpräzise“ … 😉 Im Ernst: Man hat jedwede Freiheit
Im Fablab Cottbus will man das Selbermachen fördern und die Freiheit im alltäglichen
Im Fablab Cottbus will man das Selbermachen fördern und die Freiheit im alltäglichen
neu strukturierten Masterstudiengang Informatik wird den Studierenden eine große Freiheit
Michael Backes, 32, ist seit 2005 Professor für Computersicherheit und Kryptographie an der Universität des Saarlandes. (Stand 16. Feb. 2010) „Informatik hat sehr viel mit Kommunikation und Kreativität zu tun…
Natürlich forsche ich auch sehr gerne und genieße die Freiheit als Professor, das
Hallo, ich habe eine kleine Frage, die sich mir gestellt hat, als ich versucht habe die Alphametiken-Aufgabe zu bearbeiten. Wie ist es mit ä, ö, ü, ß? Werden die zu ae, oe, ue und ss? In dem einen Beispiel ist es so, da nur so eine korrekte Lösung da ist. Kann ß aber auch nur als ß angesehen werden. Sprich, wenn man das Beispiel mit SPASS hat, dass man SPASS hinschreibt und der Code zB ein ß nicht umwandelt, wenn es eins gibt? Vielen Dank für die Antworten.
Im BwInf hat man bei Details durchaus Freiheiten.
