Wie können Soziale Netzwerke und andere digitale Räume gewaltfrei gestaltet werden? Darüber haben junge Menschen im Workshop unseres Projektes „Social Digital Responsibility“ diskutiert. Ihre Ideen und Forderungen richten sich an Politik und Plattformen – aber auch an sich selbst als User*innen.
, dass die Polizei nicht online Streife fährt und für
Koalitionsvertrag vereinbart, bis Ende 2022 einen Aktionsplan für
Vielfalt 29.06.2023 Wo bleibt der Aktionsplan für
Das Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen
Santander/Unsplash (CC0) Das Bundesministerium für
Seit 40 Jahren gibt es in Deutschland eine*n Integrationsbeauftragte*n. In der Zeit hat sich viel Positives entwickelt, aber es gibt nicht nur Grund zum Feiern.
Vielfalt Vielfalt 13.12.2018 Nach 40 Jahren Zeit für
Der Rat für Nachhaltige Entwicklung (RNE) hat Empfehlungen – dem er der Bundesregierung acht konkrete Schritte für
25.05.2020 Empfehlungen des Nachhaltigkeitsrats für
Giffey hat ein Konzept vorgelegt, das die Strukturen für – ist, dass das Amt eine*r „Unabhängigen Beauftragten für
Giffey hat ein Konzept vorgelegt, das die Strukturen für
Der Staatssekretärsausschuss für Nachhaltige Entwicklung – hat einen Beschluss zu Bildung für Nachhaltige Entwicklung
Spiske/Unsplash (CC0) Der Staatssekretärsausschuss für
Sie erwarten außerdem eine klare Politik für den Klimaschutz
Europapolitik 27.05.2019 Junge Menschen entscheiden sich für
Aufgrund der vielfältigen Anfragen zur Wirkung der sogenannten Bundesnotbremse (korrekt: § 28b Infektionsschutzgesetz – Bundesweit einheitliche Schutzmaßnahmen zur Verhinderung der Verbreitung der Coronavirus-Krankheit-2019 (COVID-19) bei besonderem Infektionsgeschehen) auf die Jugend(verbands)arbeit und ihr Verhältnis zu den Maßnahmen der Länder und Kommunen, hier ein paar Hinweise zur Einordnung:
Corona 25.05.2021 Einordnung der „Bundesnotbremse“ für
DBJR-Vorstand hat die Position „Freiräume und Freizeiten für – Jugendliche in den Sommerferien – Planungssicherheit für
Jugendverbände 15.06.2020 Freiräume und Freizeiten für
