Dein Suchergebnis zum Thema: seit

Interview mit den Einstern-Herausgeber/-innen | Cornelsen

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2021 feiern wir Jubiläum. Dass wir auf solch eine Erfolgsgeschichte zurückblicken können, verdanken wir unseren Autor/-innen und Herausgeber/-innen. Schon sehr lange dabei sind die Einstern-Herausgeber/-in Roland Bauer und Jutta Maurach. Anlässlich des Cornelsen-Jubiläums blicken sie für uns zurück auf über 40 Jahre Autoren- und Herausgebertätigkeit.
mehr Vielfalt und Teilhabe in unseren Lehrwerken Seit

Die drei Säulen einer konstruktiven Konfliktkultur | Cornelsen

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Ob Sie es wollen oder nicht: Konflikte gehören zum Schulalltag schlichtweg dazu. Entscheidend ist der richtige Umgang mit den unvermeidlichen Differenzen. Wie aber schaffen Sie eine positive Konfliktkultur an Ihrer Schule? Welche konkreten Handlungsmöglichkeiten haben Sie? Hier finden Sie Antworten.
„Wenn ich sehe, dass Paul in der Pause seit einer Woche

Interview: ChatClass im Englischunterricht  | Cornelsen

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Christoph Ullrich war gemeinsam mit seiner Klasse einer der Ersten, der ChatClass von Cornelsen ausprobiert hat. ChatClass ermöglicht authentisches und differenzierendes Sprechtraining im Unterricht – im Stil einer Messenger-App. Wir haben mit Christoph Ullrich über seine bisherigen Erfahrungen gesprochen. Außerdem hat er uns erzählt, wie er und seine Kolleginnen und Kollegen mit der Digitalisierung umgehen, was guten Sprachunterricht ausmacht und was seine Wünsche für die Schule der Zukunft sind.
zu schülernahen Themen Kopiervorlagen Sie erproben seit

{Klexer} Leichter lesen lernen mit Lautgebärden | Cornelsen

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Es ist kein Zauberwerk, wenn ein im Lesen und Schreiben noch unerfahrenes Kind ganz einfach und mit viel Freude ein erstes Wort lesen lernt: Mit Lautgebärden findet jeder Schulanfänger vom Laut zum Buchstaben. Der Einstieg in die Schriftsprache mittels Lautgebärden ist effektiv, unterstützend und macht den Kindern Spaß!
Download So gelingt Lesenlernen im Anfangsunterricht Seit

Geflüchtete Kinder: Psychologische Grundversorgung steht an erster Stelle | Cornelsen

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Bisher sind mehr als 150 000 Schülerinnen und Schüler aus der Ukraine nach Deutschland geflüchtet, weitere 400 000 werden nach einer Schätzung der Kultusministerkonferenz erwartet. Eine große Aufgabe für Schulen und Lehrkräfte in einer Zeit, in der sie mit den Folgen der Pandemie, mit Lehrermangel und fehlenden Sachmitteln zu kämpfen haben. Dazu kommt: Die Schülerinnen sollten gleichzeitig auf eine Rückkehr in ihre Heimat und ein Bleiben in Deutschland vorbereitet werden. Geht das überhaupt und welche Hilfen gibt es? Können die Schulen das meistern und wer unterstützt sie?
neu, geflüchtete Kinder aufzunehmen – spätestens seit