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brauchen Begleitung, wenn sie das Internet entdecken Ein Kind
„Und zu nächster Woche lernt ihr die Vokabeln von Lektion 12!“ Diesen Satz hört kein Schüler, keine Schülerin gern. Allein Vokabellisten pauken, fremde Vokabeln aus einer alten Zeit – schnell stellt sich die Sinnfrage und das Buch wird wieder zugeschlagen. Das Resultat: Mangelhafte Vokabelkenntnisse und Frust bei Lernenden wie Lehrenden. Wie können Schülerinnen und Schüler erfolgreich Lateinvokabeln lernen, möglicherweise sogar für das Fach brennen? Braucht es andere Lehrwerke, andere Hilfsmittel, einen anderen Unterricht? Das haben wir Eva von Scheven gefragt, die gerade ein neues Lehrwerk für den Cornelsen Verlag mitentwickelt hat.
Wichtig ist, dass jedes Kind sich eigene Hilfen, eigene
Zur fair@school Preisverleihung, der Schulwettbewerb gegen Diskriminierung, spricht eine Sozialpädagogin über Gemeinschaftstraining und den …
Verliert auch nur ein Kind einen kurzen Moment Kontakt
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Wenn ein Kind sich im Unterricht ganz in seinen Lesetext
Lehrer stehen teils stark unter Stress, was im Burn-out enden kann. Wir sprechen mit einer Experten über den Forschungstand und geben Tipps gegen …
vorliegen, kann im Prinzip jeder Mensch – auch ein Kind
Hier berichte ich über die Herausforderungen, die das Referendariat so mit sich bringt ▶ ehrliche Erfahrungsberichte ✓ spannende Einblicke ✓ Mehr …
Intelligenz, sondern eher diese fiese Überbrückung zwischen Kind
Lehrer leben es vor: Wie wertschätzende Kommunikation mit Kollegen, Schülern und Eltern den Schulalltag erleichtert und die Motivation zum Lernen…
Dabei tun positive Rückmeldungen über ihr Kind allen
18.11.2019 {First Steps} Elternbrief – Was lernt mein Kind
Wie kann man Schüler zum Lesen animieren? Und wie lässt sich die Lesekompetenz verbessern? Die Antworten und nützliche Tipps finden Sie hier
Meist treffen sich Kind und Hund einmal pro Woche für
Lange Zeit gehörten zum Personal einer Schule lediglich Lehrkräfte, die Schulleitung, der Hausmeister und die Verwaltungskraft. Mittlerweile hat sich der Blick auf das, was an Professionen in der Schule nötig ist, gewandelt. Das Stichwort heißt multiprofessionelle Teams. Doch was bedeutet das? Wer arbeitet in diesen Teams und wie sieht dieses gemeinsame Arbeiten aus? Was sind die Ziele und Vorteile? Das haben wir Johanna Springfeld gefragt. Die Gymnasiallehrerin und Referentin für Unterrichts- und Schulentwicklung ist Expertin für Teamentwicklung multiprofessioneller Teams.
oder für einen Jahrgang und nicht für jedes einzelne Kind
