Das BMZ ist zuständig für die Planung und Umsetzung der deutschen Entwicklungspolitik.
gingen im Jahr 2017 weltweit rund 64 Millionen Kinder im Grundschulalter nicht zur Schule
Die internationale Gemeinschaft hat sich im vierten Nachhaltigkeitsziel (SDG 4) der Agenda 2030 verpflichtet, bis zum Jahr 2030 allen Kindern und Jugendlichen eine inklusive, gerechte und hochwertige Bildung zu ermöglichen. Die erweiterte Grundbildung umfasst die frühkindliche Bildung, die Primarschulbildung, die untere Sekundarschulstufe sowie das außerschulische (non-formale) Erlernen von Basiswissen und Alltagsfähigkeiten („life skills“).
Nur wer eine weiterführende Schule erfolgreich abschließt, hat die Chance, sich zur
Weltweit sind 222 Millionen Kinder im Schulalter von Konflikten und Notsituationen betroffen – drei Mal so viele wie noch 2016. Auf einer Konferenz in Genf soll Mitte Februar unter Vorsitz von Entwicklungsministerin Svenja Schulze und weiteren Amtskolleginnen und – kollegen neues Geld für den UN-Bildungsfonds für Kinder in Notsituationen mobilisiert werden.
Nur aus Kindern, die eine Schule besucht haben, können später gut ausgebildete junge
Weltweit sind 222 Millionen Kinder im Schulalter von Konflikten und Notsituationen betroffen – drei Mal so viele wie noch 2016. Auf einer Konferenz in Genf soll Mitte Februar unter Vorsitz von Entwicklungsministerin Svenja Schulze und weiteren Amtskolleginnen und – kollegen neues Geld für den UN-Bildungsfonds für Kinder in Notsituationen mobilisiert werden.
Nur aus Kindern, die eine Schule besucht haben, können später gut ausgebildete junge
Das BMZ ist zuständig für die Planung und Umsetzung der deutschen Entwicklungspolitik.
Ein gleichberechtigter Zugang zu Schule und Berufsausbildung hilft Frauen dabei,
Somalia ist von großer sozialer Ungleichheit geprägt: Zehn Prozent der Bevölkerung besitzen mehr als 50 Prozent des nationalen Einkommens. Rund 70 Prozent der somalischen Bevölkerung leben in extremer Armut. Die Lebenserwartung liegt bei 56 Jahren, das ist einer der niedrigsten Werte weltweit.
Noch weniger schaffen den Übergang in die weiterführende Schule.
Anfang März hat Entwicklungsministerin Svenja Schulze die Strategie zur feministischen Entwicklungszusammenarbeit vorgestellt. Ihr Ziel: Bis 2025 sollen 93 Prozent der neu zugesagten Projektmittel in Vorhaben fließen, die zur Gleichstellung der Geschlechter beitragen. Heute veröffentlicht das Ministerium seinen Gender-Aktionsplan.
Weiterführende Informationen Feministische Entwicklungspolitik Interner Link Bildinformationen
Inklusive, gleichberechtigte und hochwertige Bildung gewährleisten und Möglichkeiten lebenslangen Lernens für alle fördern.
Millionen Kinder und Jugendlichen werden nach derzeitigem Trend im Jahr 2030 keine Schule
Unser Ziel: Verfügbarkeit und nachhaltige Bewirtschaftung von Wasser und Sanitärversorgung für alle gewährleisten.
Urheberrecht© Ute Grabowsky/photothek.net Kein Leben ohne Wasser Interner Link Weiterführende
Dauerhaftes, breitenwirksames und nachhaltiges Wirtschaftswachstum, produktive Vollbeschäftigung und menschenwürdige Arbeit für alle fördern
hoch ist der Anteil junger Menschen zwischen 15 und 24 Jahren, die weder in der Schule
