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Asociación Dominicana de Rectores de Universidades (ADRU) – Deutsche Informationen

https://www.bildungsserver.de//bisy.html?a=7498&spr=0

Der Dominikanische Universitätsdirektorenverband (ADRU) hat es als Aufgabe, die Entwicklung der Mitgliederinstitutionen im Rahmen von Qualität, Autonomie und akademischem Pluralismus zu fördern. Außerdem will sie Strategien begünstigen, die darauf abzielen, das Hochschulbildungssystem sowie Wissenschaft und Technologie der dominikanischen Republik zu stärken. Auch fördert der Verband die Kooperation zwischen seinen Mitgliedern im akademischen und investigativem Bereich sowie in Service und Leitung. ADRU trägt auch zur Entwicklung und Qualifikation der übrigen Bildungsniveaus des Landes bei. Außerdem repräsentiert und verteidigt er die Interessen seiner Mitglieder und koordiniert Events, um zu deren Erfolg beizutragen. ADRU trägt auch zur Entwicklung der wissenschaftlich-technologischen Struktur des Landes sowie zur Förderung der authentischen Werte der dominikanischen Gesellschaft bei.
original): http://www.adru.org/ Titel (englisch): Dominican

Educando – El Portal de la Educación Dominicana – Deutsche Informationen

https://www.bildungsserver.de//bisy.html?a=7492&spr=0

Educando – Das Dominikanische Bildungsportal ist eine Initiative, die die Entwicklung der dominikanischen digitalen Infrastruktur unterstützt; sie examiniert Ressourcen und Inhalte, welche für die Bildungsbevölkerung von Belang sind. Educando richtet sich an alle Akteure der nationalen Bildung; Schulen, Lehrer, Absolventen und Führungskräfte. Educandos Ziele sind es, die Bildungsqualität durch Informations- und Kommunikationstechnologien zu verbessern und Lehrkräften die Tools, Softwares, Ressourcen etc. anzubieten, die es ihnen erlauben, effektiver zu arbeiten und damit die Möglichkeiten zur Bildung, die die Informations- und Kommunikationstechnologien besitzen, zu entfalten.
www.educando.edu.do Titel (englisch): Educando – The Dominican

International Human Development Indicators – Country Profiles – english information

https://www.bildungsserver.de//bisy.html?a=5545&spr=1

This page provides a country list with fact sheets on the Human Development Index (HDI). The index focuses on three measurable dimensions of human development: health, education and standard of living. The fact sheets are enriched by statistical comparable data on life expectancy, school enrolment, literacy, illiteracy rate, income and promotion of women and thereby allows a view on socioeconomic development in the country.
Republic of; Czechia; Denmark; Djibouti; Dominica; Dominican

International Human Development Indicators – Country Profiles – english information

https://www.bildungsserver.de/bisy.html?a=5545&spr=1

This page provides a country list with fact sheets on the Human Development Index (HDI). The index focuses on three measurable dimensions of human development: health, education and standard of living. The fact sheets are enriched by statistical comparable data on life expectancy, school enrolment, literacy, illiteracy rate, income and promotion of women and thereby allows a view on socioeconomic development in the country.
Republic of; Czechia; Denmark; Djibouti; Dominica; Dominican

Profiles Enhancing Education Reviews (PEER) – Unesco Education Profiles – english information

https://www.bildungsserver.de//bisy.html?a=2388&spr=1

The PEER portal is obviously the successor to the earlier Unesco Country Dossiers (see the Internet Archive). In contrast to these, the PEER portal focuses more strongly on the Global Education Monitoring Report (GEM) and on achieving Sustainable Development Goal 4 (SDG 4) „Quality Education“. The country profiles contain the following topics: Overview, Inclusion, Financing for equity, Climate change communication and education, Non-state actors in education, Comprehensive Sexuality Education, Technology. [Abstract: Editors of Education Worldwide]
People’s Republic of; Costa Rica; Denmark; Germany; Dominican

Profiles Enhancing Education Reviews (PEER) – Unesco Education Profiles – english information

https://www.bildungsserver.de/bisy.html?a=2388&spr=1

The PEER portal is obviously the successor to the earlier Unesco Country Dossiers (see the Internet Archive). In contrast to these, the PEER portal focuses more strongly on the Global Education Monitoring Report (GEM) and on achieving Sustainable Development Goal 4 (SDG 4) „Quality Education“. The country profiles contain the following topics: Overview, Inclusion, Financing for equity, Climate change communication and education, Non-state actors in education, Comprehensive Sexuality Education, Technology. [Abstract: Editors of Education Worldwide]
People’s Republic of; Costa Rica; Denmark; Germany; Dominican