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Grüner wird’s nicht … oder doch? | BELTZ

https://www.beltz.de/fachmedien/paedagogik/zeitschriften/gemeinsam_leben/artikel/51814-gruener-wirds-nicht-oder-doch.html

Im politischen Kontext entstand aus unterschiedlichen Bürgerrechtsbewegungen und Aktivist:innen die Partei der GRÜNEN, die anfangs auch ein wichtiger und verlässlicher Kooperationspartner in der Frage der Veränderung von Schule war, sich inzwischen aber vielfach diesem Anliegen nicht mehr primär verpflichtet fühlt, wie der Beitrag von Martin Theben aufzeigt.
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Schulsozialarbeit als Akteur multiprofessioneller Zusammenarbeit | BELTZ

https://www.beltz.de/fachmedien/paedagogik/zeitschriften/gemeinsam_leben/artikel/36338-schulsozialarbeit-als-akteur-multiprofessioneller-zusammenarbeit.html

Alle Schulen stehen derzeit vor der Herausforderung, sich im Rahmen des Inklusionsparadigmas weiterzuentwickeln. Besonders die multiprofessionelle Zusammenarbeit aller an Schulen Tätigen stellt dabei eine besondere Anforderung dar. Die Rolle der Schulsozialarbeit in diesem Entwicklungsprozess wurde bislang wenig beleuchtet. Im Rahmen dieses Beitrages soll daher ein Blick auf Schulsozialarbeit im inklusiven Weiterentwicklungsprozess geworfen werden. Dabei werden Ergebnisse einer empirischen Untersuchung vorgestellt.
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Die Rechte behinderter Menschen auf Schutz vor Gewalt | BELTZ

https://www.beltz.de/fachmedien/paedagogik/zeitschriften/gemeinsam_leben/artikel/38244-die-rechte-behinderter-menschen-auf-schutz-vor-gewalt.html

In dem Beitrag werden der rechtliche Rahmen des Schutzes von Menschen mit Behinderungen vor Gewalt und der Stand der Umsetzung entsprechender Maßnahmen in Deutschland thematisiert. Es wird aufgezeigt, dass sowohl hinsichtlich des Kinderschutzes als auch des Gewaltschutzes Erwachsener Lücken bestehen und die Völker- und europarechtlichen Vorgaben nicht ausreichend umgesetzt sind.
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Der Index für Inklusion zur Frage der Multiprofessionellen Kooperation | BELTZ

https://www.beltz.de/fachmedien/paedagogik/zeitschriften/gemeinsam_leben/artikel/36339-der-index-fuer-inklusion-zur-frage-der-multiprofessionellen-kooperation.html

Tony Booth & Mel Ainscow (2017), Index für Inklusion. Ein Leitfaden für Schulentwicklung. (Auch für Kindergärten, Hochschulen und andere Bildungseinrichtungen). Herausgegeben und adaptiert für deutschsprachige Bildungssysteme von Bruno Achermann, Donja Amirpur, Maria-Luise Braunsteiner, Heidrun Demo, Elisabeth Plate & Andrea Platte, Weinheim und Basel: Beltz Verlag, ISBN 978-3-407-63006-3, 224 Seiten, Euro (D) 24,95
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Von der Partizipation über Empowerment zum Leadership | BELTZ

https://www.beltz.de/fachmedien/paedagogik/zeitschriften/gemeinsam_leben/artikel/38249-von-der-partizipation-ueber-empowerment-zum-leadership.html

Dieser Artikel beschreibt zentrale Aspekte des GESINE – Leadership Ansatzes am Beispiel der Entwicklung eines Schutzkonzeptes „Gewalt gegen Frauen“ in einer Einrichtung der Behindertenhilfe.
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