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Depressionen und Suizidalität im Kindes- und Jugendalter | BELTZ

https://www.beltz.de/fachmedien/paedagogik/zeitschriften/paedagogik/artikel/52598-depressionen-und-suizidalitaet-im-kindes-und-jugendalter.html

Depressionen von Kindern und Jugendlichen gehören zu den häufigsten psychischen Störungen im Schulalltag. Mit Präventionsmaßnahmen und pädagogischen Handlungsstrategien können Schulen gegensteuern. Wann aber empfiehlt es sich, externe Hilfen aufzusuchen?
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Mentoring ist mehr als eine Nebentätigkeit | BELTZ

https://www.beltz.de/fachmedien/paedagogik/zeitschriften/paedagogik/artikel/52500-mentoring-ist-mehr-als-eine-nebentaetigkeit.html

Mentor:innen begleiten Lehrkräfte, die neu an einer Schule beginnen. Bisher werden sie nur in einigen Bundesländern für diese Tätigkeit ausgebildet. Wie wichtig gerade jetzt eine Professionalisierung des Mentorings ist, wird an fünf Stolperfallen gezeigt.
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Feedback und Schreibunterstu?tzung durch Sprach-KI | BELTZ

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Wie verändert künstliche Intelligenz den Unterricht? Welche Rolle spielt sie bei der Verbesserung der Schreibfähigkeiten? Der Beitrag zeigt, wie innovative KI-Technologien Schüler:innen beim Schreiben helfen können und was beim Prompting zu beachten ist.
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Kooperative Schreibaufgaben im Fremdsprachenunterricht | BELTZ

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Textbasierte Lernaufgaben können die digitale Kommunikation in der realen Welt widerspiegeln. Besonders digital gestützte kooperative Schreibaufgaben bieten im Fremdsprachenunterricht viele Chancen. Um das volle Potenzial auszuschöpfen, ist eine technologieadäquate Aufgabengestaltung erforderlich.
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Bei uns klingelt nur die Tischglocke | BELTZ

https://www.beltz.de/fachmedien/paedagogik/zeitschriften/paedagogik/artikel/51691-bei-uns-klingelt-nur-die-tischglocke.html

Schule ohne Pausengong – wie soll das gehen? Die Schüler:innen und Lehrer:innen an der Gesamtschule Höhscheid verzichten seit Jahren auf den Pausengong. Alle übernehmen Verantwortung für die Unterrichtszeit, die nach Bedarf auch flexibel rhythmisiert werden kann.
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