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Eine Form der Zusammenarbeit zwischen Wissenschaft und Schulpraxis, die vielen als besonders aussichtsreich gilt, bezieht sich auf die regelmäßige Zurverfügungstellung von schulnahen Testergebnissen mit Vergleichsmöglichkeiten, die für Prozesse der Schul- und Unterrichtsentwicklung genutzt werden können.
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Medienmündigkeit heißt, einen selbstbestimmten und kritischen Umgang mit digitalen Medien zu pflegen, ohne deshalb auf sie verzichten zu müssen. Kinder und Jugendliche sollen auch in diesem Sinn zu mündigen Bürgern erzogen werden. Wird die Schule diesem Auftrag gerecht?
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Auch als Ruheständler ist der Oldenburger Erziehungswissenschaftler Hilbert Meyer noch viel unterwegs in deutschen Schulen und hält engen Kontakt zu vielen Lehrkräften und Schulleitungen. Wie beurteilt er die Erfahrungen aus der Coronakrise? Ein Gespräch.
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Das Johann-Gottfried-Herder-Gymnasium in Köln achtet auf einen kritischen Umgang mit digitalen Medien. Dafür bildet die Schule Medienhelfer aus, die ihre jüngeren Mitschüler*innen in Workshops über die Gefahren und Risiken im Internet aufklären. Welche Erfahrungen machen sie dabei?
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Dass bei pädagogischen Entscheidungen die Heterogenität der Lernenden berücksichtigt werden muss, ist keine neue Erkenntnis. Viele unterschiedliche Strategien des Differenzierens werden schon seit Jahrzehnten diskutiert, in der täglichen Praxis umgesetzt und auch empirisch untersucht. Ein Überblick über wichtige Ansätze.
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Das Projekt »LOVE-Storm« bietet in Schulen Workshops gegen Gewalt im Netz an. Jugendliche lernen in Online-Rollenspielen, wie sie auf Shitstorms, Cybermobbing oder Hasskommentare reagieren können. Ein Aufruf zur Zivilcourage.
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Phänomenologisch geprägte Ansätze haben ihren festen Platz in der Geschichte der Didaktik. In diese Tradition stellt sich die Lehrstückdidaktik, bei der Lehr-kraft und Schüler*innen gemeinsam eine Sache von vielen Seiten betrachten. Eine Einführung.
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Die Handbuchartikel der EEO enthalten Wissen aus Pädagogik, Bildungsforschung, Bildungswissenschaft, Erziehungswissenschaft, Genderforschung, Geschlechterforschung.
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Im Gespräch
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