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Prüfen mit digitalen Instrumenten | BELTZ

https://www.beltz.de/fachmedien/paedagogik/zeitschriften/paedagogik/artikel/51257-pruefen-mit-digitalen-instrumenten.html

Klassische Prüfungsformate sind nicht nur bei Lehrkräften tief verwurzelt, sondern auch bei Schüler:innen und Eltern, die in ihrer Schulzeit nichts anderes kennengelernt haben. Ein Blick in Prüfungsordnungen zeigt jedoch, dass es mehr Freiräume gibt, als viele Lehrkräfte sich selbst zugestehen.
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Ein Leitfaden für kollegiale Beratungshospitationen | BELTZ

https://www.beltz.de/fachmedien/paedagogik/zeitschriften/paedagogik/artikel/51372-ein-leitfaden-fuer-kollegiale-beratungshospitationen.html

Die Reflexion über Unterricht ist eine kontinuierliche Aufgabe für alle Lehrpersonen, denn sie ist ein wesentlicher Baustein der Professionalisierung auch nach der Ausbildung. Wie lässt sich eine solche Reflexion so gestalten, dass sie für alle Beteiligten nützlich ist?
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Design Thinking in der Schule | BELTZ

https://www.beltz.de/fachmedien/paedagogik/zeitschriften/paedagogik/artikel/50735-design-thinking-in-der-schule.html

Design Thinking ist eine agile Methode für kreative Lösungen. Sie definiert sich durch die konsequente Ausrichtung auf den Nutzer und dessen Bedürfnisse. Dabei ist eine offene Fehler- und Feedbackkultur elementar. Taugt dieser ergebnisoffene Ansatz auch für die Schule?
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