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Kulturelle Bildung in der Schule – Kulturelle Schulentwicklung, Selbstbestimmung im Unterricht und Inklusion – Ulaş Aktaş, Thomas Gläßer | BELTZ

https://www.beltz.de/fachmedien/erziehungswissenschaft/produkte/details/40495-kulturelle-bildung-in-der-schule.html

In Zeiten von steigendem Lern- und Leistungsdruck und wachsender sozialer Ungleichheit wird kultureller Schulentwicklung und Kultureller Bildung häufig zugetraut, einen substantiellen Beitrag zur Bewältigung grundlegender Herausforderungen von Bildung und Gesellschaft zu leisten. Wie soll kulturelle Schulentwicklung aussehen und was kann sie erreichen? Was könnte sich für Unterricht und Lernen ändern und was heißt Inklusion für die Kulturelle Bildung in der Schule?
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Kulturelle Bildung in der Schule – Kulturelle Schulentwicklung, Selbstbestimmung im Unterricht und Inklusion – Ulaş Aktaş, Thomas Gläßer | BELTZ

https://www.beltz.de/fachmedien/erziehungswissenschaft/produkte/details/40493-kulturelle-bildung-in-der-schule.html

In Zeiten von steigendem Lern- und Leistungsdruck und wachsender sozialer Ungleichheit wird kultureller Schulentwicklung und Kultureller Bildung häufig zugetraut, einen substantiellen Beitrag zur Bewältigung grundlegender Herausforderungen von Bildung und Gesellschaft zu leisten. Wie soll kulturelle Schulentwicklung aussehen und was kann sie erreichen? Was könnte sich für Unterricht und Lernen ändern und was heißt Inklusion für die Kulturelle Bildung in der Schule?
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Draußen-Räume – Wie Kindergartenkinder Räume wahrnehmen, (er-)leben, gestalten und hervorbringen – Iris Nentwig-Gesemann, Lisa Maria Veith | BELTZ

https://www.beltz.de/fachmedien/fruehpaedagogik/produkte/details/50449-draussen-raeume.html

Die Raumgestaltung hat in deutschen Kindertagesstätten seit mehreren Jahrzehnten einen hohen Stellenwert, wird teilweise gar als „dritter“ Erzieher“ angesehen. Im Rahmen einer groß angelegten Studie verorten die Autorinnen die Thematik aus unterschiedlichen Perspektiven, legen die verwendete Methodik dar und beziehen die Ergebnisse auf die Praxis. Damit bietet der Band sowohl theoretische Überlegungen als auch Vorschläge zur kindbezogene Gestaltung von Kitaräumen.
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Bildkarten Sprache und Schrift entdecken – Sehen – Sprechen – Erzählen mit dem Löwen – Maren Krempin, Kerstin Mehler | BELTZ

https://www.beltz.de/fachmedien/fruehpaedagogik/produkte/details/8651-bildkarten-sprache-und-schrift-entdecken.html

Bildkarten sind Multitalente der Sprachförderung. Sie liefern zahlreiche Anregungen und Impulse und schaffen so Sprechanlässe zu bestimmten Themen der Bildungsbereiche. Die Motive regen die Kinder zum Nachdenken an und erweitern so den kindlichen Wortschatz und die Sprech- und Erzählkompetenz.
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Freundschaft gestalten mit den Freunden – 40 Projektideen für die Kita – Michael Fink | BELTZ

https://www.beltz.de/fachmedien/fruehpaedagogik/produkte/details/8646-freundschaft-gestalten-mit-den-freunden.html

Bilderbücher gehören zur Lebenswelt der Kinder und behandeln für die kindliche Entwicklung bedeutsame Themen. Sie bieten somit ideale Anknüpfungspunkte, um in der Kita bildungsplanrelevante Inhalte zu vermitteln. Die Praxishefte unterstützen Erzieher/innen hierbei.Die vielfältigen Projektideen knüpfen an die Inhalte der Bildungsbereiche an. Sie laden ein zum selbsttätigen Handeln und Kreativsein und kommen dabei immer wieder auf die Helden des Bilderbuchs »Freunde« von Helme Heine zurück. 
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Draußen-Räume – Wie Kindergartenkinder Räume wahrnehmen, (er-)leben, gestalten und hervorbringen – Iris Nentwig-Gesemann, Lisa Maria Veith | BELTZ

https://www.beltz.de/fachmedien/fruehpaedagogik/produkte/details/50920-draussen-raeume.html

Die Raumgestaltung hat in deutschen Kindertagesstätten seit mehreren Jahrzehnten einen hohen Stellenwert, wird teilweise gar als „dritter“ Erzieher“ angesehen. Im Rahmen einer groß angelegten Studie verorten die Autorinnen die Thematik aus unterschiedlichen Perspektiven, legen die verwendete Methodik dar und beziehen die Ergebnisse auf die Praxis. Damit bietet der Band sowohl theoretische Überlegungen als auch Vorschläge zur kindbezogene Gestaltung von Kitaräumen.
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