Eingebettet in die Bund-Länder-Initiative »Leistung macht
Differenzierung, Heterogenität & Inklusion Leistung macht
Buch des Monats
Ausgabe/Alle Ausgaben/Abonnement PÄDAGOGIK Die Macht
Bekannte Modelle der Transaktionsanalyse und deren Beziehung zur erklärten Grundhaltung »Ich bin OK, du bist OK« (und »Sie sind OK«) werden in Verbindung gebracht mit der konzeptionellen Basis der Metapher (Lakoff & Johnson 2003). Unstimmigkeiten, die in der Sprache und den Diagrammen der Transaktionsanalyse eingebettet sind, bieten Gelegenheit für eine neue Perspektive, die einige weniger bekannte Ideen der Transaktionsanalyse integriert, von denen viele von pädagogischen und organisatorischen Praktikern entwickelt wurden. Es wird ein neues systemisches Modell beschrieben, das sich auf den Beitrag konzentriert, den die Transaktionsanalyse zur Beschreibung und zum Verständnis dessen leisten kann, was einen gesunden Entwicklungsprozess kennzeichnet, einschließlich Wachstum, Lernen, Gedeihen und emotionaler Kompetenz. Dieses Modell fußt auf einer Idee, die von Hewson (1990) entwickelt wurde. Es greift Konzepte aus der frühen und neueren transaktionsanalytischen Literatur auf, die die Unterstützung einer gesunden Entwicklung abbilden und präventive sowie restrukturierende Zyklen beschreiben. Dieser Artikel kann Leser:innen anregen, den Begriff der entwicklungsbezogenen Transaktionsanalyse zu erforschen und zu diskutieren, um alle in einen kokreativen Prozess als »Gestaltende der Transaktionsanalyse« (Summers & Tudor 2000) einzubeziehen.
Abonnement Zeitschrift für Transaktionsanalyse Die Macht
Labeling Approach, Pragmatismus, Interaktionismus, Macht
Abonnement Kriminologisches Journal Das Label und die Macht
Die Publikationsreihe des IBBW zum »Wirksamen Unterricht« stellt hier den Ausgangspunkt (1) dar für im Vorfeld von Reflexion gehaltene Überlegungen zum Verständnis des Lernens. Sehr knapp und eher mit der Geste des Befragens und Hinweisens als des Aufweises und Begründens werden daher Fragen an einen ›wirksamen Unterricht‹ gestellt, der das Lernen sichtbar machen möchte (2). Ein szenisches Beispiel fungiert als eine Art Brücke hin zum pädagogischen Verständnis vom Lernen als Erfahrung (3). Hier tritt Lernen als etwas auf, das einem widerfährt, aber nicht zur Gänze in Sinn zu überführen möglich ist.
Ausgabe/Alle Ausgaben/Abonnement Wirksamer Unterricht macht
Eine 100.000fach bewährte Anleitung für 11-16jährige, wie das Lernen zu lernen ist.
Submit Pädagogik Unterrichtspraxis So macht
Die Familie als soziale Formation und Gegenstand erziehungswissenschaftlicher Forschung ist seit Jahrhunderten zugleich ein weit verbreitetes Bildmotiv. Diese Bilder stehen in einer wechselseitigen Beziehung zu Wahrnehmungen, Ideen und Praktiken einer Gesellschaft: Sie geben diesen eine visuelle Form, nehmen zugleich aber auch strukturierend und interpretierend Einfluss. Ausgehend von dieser grundlegenden These erörtert der vorliegende Beitrag die Relevanz von Bildmedien als bildungshistorische Quellen. Von Zeitgenossen als Geburtsstunde der bürgerlichen Familie tituliert, wird die Wende vom 18. zum 19. Jahrhundert einer genaueren Betrachtung unterzogen und am Beispiel der Detailanalyse eines ausgewählten Gemäldes die Wechselbeziehung zwischen Darstellungsweise und gesellschaftlichen Wahrnehmungen sowie erziehungswissenschaftlichen Ideen von Familie illustriert.Schlagworte: Historische Familienforschung, Bildwissenschaft, Familienporträt, bürgerliche Lebensführung, 18./19. JahrhundertThe familiy as a social entity has been the topic of images for centuries, as it has been relevant for educational issues. Images, in a unique manner, are closely related to socially determined perceptions, ideas, and practices as they do not only depict but also give visual shape to these concepts and help to spread them. This contribution aims to demonstrate the significance of visual media as sources for educational and historical research. Acknowledged by coevals as the time of birth of the bourgeois family, the turn from the 18th to the 19th century will be explored. Exemplified by one particular family portrait the correlation between structures in artistic depiction and socially and educationally determined perceptions will be revealed.Keywords: Family Life Research, Visual Studies, Family Portrait, Bourgeois Lifestyle, 18th/19th Century
Die Kunst gibt nicht das Sichtbare wieder, sondern macht
Immer mehr Schulen im Sekundarbereich eröffnen ihren Schüler*innen die Möglichkeit, sich für ein bis drei Wochen des Schuljahres einer persönlichen außerschulischen »Herausforderung« zu stellen. Oft handelt es sich um Reisen zu Fuß oder per Rad mit wenig Geld, so dass die Schüler*innen die Zeit möglichst genau vorplanen und sich dabei in ihren Ansprüchen z.B. bei Übernachtung oder Ernährung stark einschränken müssen. Dieses Buch gibt einen systematischen Überblick über konzeptuelle Hintergründe, praktische Umsetzungsformen, wichtige, z.B. schulrechtliche, Einzelfragen und bisherige Forschungsbefunde.
den Warenkorb »Herausforderung« – eine Projektidee macht
Pazifizierungsprobleme: Kriminalprävention macht Schule – Wandel und Persistenzen schutzpolizeilicher Macht
Vergleich Pazifizierungsprobleme: Kriminalprävention macht
Das neue Kartenset von Wolfgang Endres zeigt einfache, sehr anschauliche Wege auf, das Lernen zu lernen. Und noch dazu, daran Spaß zu haben! Die Karten sind »Lerntipps zum Anfassen«. Tipp für Tipp nehmen Schüler:innen das Thema Lernen lernen selbst in die Hand. Sie befassen sich in Eigeninitiative mit den Ideen und Impulsen, wie es ihnen immer besser gelingen kann, gut und gern zu lernen. Das Kartenset ist geeignet für die Einzelarbeit zu Hause wie auch für die Gruppen- oder Projektarbeit im Unterricht. Dazu gibt es konkrete Anregungen im Booklet.
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