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De_Thematisierung migrationsgesellschaftlicher Ordnungen – Lehramtsstudium als Ort der Bedeutungsproduktion – Saphira Shure | BELTZ

https://www.beltz.de/fachmedien/erziehungswissenschaft/produkte/details/44735-de-thematisierung-migrationsgesellschaftlicher-ordnungen.html

Die Untersuchung fragt aus einer diskurs- und machttheoretischen Perspektive danach, wie, in welchen Zusammenhängen und mit welchen Effekten migrationsgesellschaftliche Ordnungen in der Lehrer/innenbildung hergestellt, verfestigt, irritiert oder auch verschoben werden. Mit der Fokussierung auf das Lehramtsstudium als diskursiv hergestellter Ort werden in der Arbeit Praktiken der De_Thematisierung als Praktiken der Bedeutungsproduktion modelliert und unter anderem in ihrem Zusammenhang zu übergeordneten Wissensbeständen sowie in ihrer Relevanz im Hinblick auf Wissensordnungen der Lehrer/innenbildung theoretisiert.
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De_Thematisierung migrationsgesellschaftlicher Ordnungen – Lehramtsstudium als Ort der Bedeutungsproduktion – Saphira Shure | BELTZ

https://www.beltz.de/fachmedien/erziehungswissenschaft/produkte/details/45393-de-thematisierung-migrationsgesellschaftlicher-ordnungen.html

Die Untersuchung fragt aus einer diskurs- und machttheoretischen Perspektive danach, wie, in welchen Zusammenhängen und mit welchen Effekten migrationsgesellschaftliche Ordnungen in der Lehrer/innenbildung hergestellt, verfestigt, irritiert oder auch verschoben werden. Mit der Fokussierung auf das Lehramtsstudium als diskursiv hergestellter Ort werden in der Arbeit Praktiken der De_Thematisierung als Praktiken der Bedeutungsproduktion modelliert und unter anderem in ihrem Zusammenhang zu übergeordneten Wissensbeständen sowie in ihrer Relevanz im Hinblick auf Wissensordnungen der Lehrer/innenbildung theoretisiert.
Format: 15,2 x 23,3 x 1,9 cm Gewicht: 512g Verlag: Beltz Juventa Schlagwörter Macht

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