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Pädagogische Leistungskultur: Leistungsbeurteilung – individuell und dialogisch | BELTZ

https://www.beltz.de/fachmedien/paedagogik/zeitschriften/gemeinsam_leben/artikel/10299-paedagogische-leistungskultur-leistungsbeurteilung-individuell-und-dialogisch.html

ermutigen will, darf schwächere Kinder nicht mutlos machen – . — Eine Schule, die alle Kinder leistungsstark machen – Stellung in der Konkurrenz der Mitschüler abhängig machen – . — Eine Schule, die alle Kinder selbstständiger machen
ermutigen will, darf schwächere Kinder nicht mutlos machen