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Meintest du leben?

Wie Kinder fühlen – – Udo Baer, Gabriele Frick-Baer | BELTZ

https://www.beltz.de/fachmedien/paedagogik/produkte/details/45367-wie-kinder-fuehlen.html

Dieses Buch führt besonders einfühlsam vor Augen, wie Kinder fühlen, worin sich ihr Fühlen von dem Erwachsener unterscheidet und welche Hintergründe es hat. Es zeigt, wie Kinder beim Fühlenlernen unterstützt werden können, damit sie lernen, ihre Gefühle als Wegweiser durchs Leben zu nutzen.
die großen Raum im Leben von Kindern einnehmen, wie Liebe

Warum totale Inklusion unmöglich ist | BELTZ

https://www.beltz.de/fachmedien/paedagogik/zeitschriften/sonderpaedagogische_foerderung/artikel/40962-warum-totale-inklusion-unmoeglich-ist.html

?Inklusion? ist seit Längerem in aller Munde. Einen fachlichen Grundkonsens darüber, was Inklusion denn eigentlich sei oder zumindest sein sollte, liegt allerdings ausgerechnet innerhalb der pädagogischen Profession noch immer in weiter Ferne. Dies mag auch damit zu tun haben, dass die Debatte erst dann richtig Fahrt aufnahm, als die Inklusion über die UN-Behindertenrechtskonvention und deren Ratifizierung durch die Bundesrepublik Deutschland in rechtlich kodifizierter Form Einzug gehalten hatte. Inklusion in Theorie und Praxis steht damit nicht am Ende eines fundierten pädagogischen Diskurses innerhalb der Fachwelt, sondern umgekehrt: Sie folgt einer strikten Top-down-Strategie. Dass angesichts dieser umgekehrten Reihenfolge die Streitigkeiten über die Bedeutung des Beschlossenen besonders erbittert ausgetragen werden, kann kaum überraschen. Es wird nur in zeitlich äußerst komprimierter Form nachgeholt, was eigentlich am Anfang inhaltlicher Reformprozesse hatte stehen müssen. Und wo Reibung herrscht, entsteht bekanntlich unvermeidbar Hitze.
unmöglich ist Über schulische Paradoxien zwischen Liebe