Publikationen zu Unterrichtstheorien, Modellierungen von Lehr
Publikationen zu Unterrichtstheorien, Modellierungen von Lehr
Da Hochschullehre grundsätzlich nicht von gesellschaftlichen Wandlungsprozessen entkoppelt ist, greift der Beitrag ausgehend von der digitalen Transformation auf, wie qualitative Methodenlehre, der disziplinübergreifend eine besondere Relevanz zugeschrieben wird, mit digitalen Lernmaterialien im Blended Learning Format gelernt und gelehrt werden kann. Ferner wird der Blick auf die Schlüsselqualifikation Reflexivität geworfen und ausgeleuchtet, inwiefern diese in dem genannten Setting auf Seiten Studierender angestoßen werden kann.
Ausgaben/Abonnement Der pädagogische Blick Digitale Lehr
Biggs/Tang 2011 –, das den Zusammenhang zwischen den Lehr-Lern-Zielen – , dem Lehr-Lern-Setting und dem Lernergebnis darstellt
Biggs/Tang 2011 –, das den Zusammenhang zwischen den Lehr-Lern-Zielen
versucht, um die fällige Modernisierung der schulischen Lehr – Chancengerechtigkeit ist wenig zu sehen; der Mangel an Lehr
versucht, um die fällige Modernisierung der schulischen Lehr
Erziehungswissenschaftlich denken und arbeiten: Ein Lehr
Erziehungswissenschaftlich denken und arbeiten: Ein Lehr
versucht, um die fällige Modernisierung der schulischen Lehr – Chancengerechtigkeit ist wenig zu sehen; der Mangel an Lehr
versucht, um die fällige Modernisierung der schulischen Lehr
Welche Kombinationen von analogen und digitalen Lehr
Welche Kombinationen von analogen und digitalen Lehr
den 1980ern von Jean-Pol Martin entwickeltes Lern-Lehr-Konzept
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den 1980ern von Jean-Pol Martin entwickeltes Lern-Lehr-Konzept
