Dein Suchergebnis zum Thema: essen

Lebensstile und Gesundheitsverhalten von Kindern in der Stadt. Das Buch als Leitmedium in schulischen Bildungsentwürfen. Home Education – Lage, Chancen und Risiken. Ethnographie der Erziehungswirklichkeiten
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Das Verhältnis von Medienaneignung und Medienkompetenz am Beispiel „Film“. Eine medien- und kunstpädagogische Reflexion von Praktiken der Rezeption. Selbstbestimmt Mutter – Der Zusammenhang zwischen Bildungsabschluss und Familienplanung bei schwerbehinderten Frauen in Sachsen. Ungenutzte Lernpotenziale: Die Bedeutung von Lehrerempfehlung und Elternentscheidung am ersten Bildungsübergang für Underachievement. Elternbeziehungen und Identitätsentwicklung: was verursacht Stress bei immigrierten und deutschen Jugendlichen und wie gehen beide Gruppen damit um?. Verläufe delinquenten Verhaltens und dessen familialer Bearbeitung zwischen Kindheit und Jugend. Nutzung kultureller Bildungsangebote in Familien mit Kindergartenkindern
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Verletzbare Elternschaft: Gefährdungen einer Lebensform. Vulnerabilität alleinerziehender Mütter in der Schweiz aus einer Lebensverlaufsperspektive. Elternschaft unter Beobachtung – Herausforderungen für Mütter und Väter mit Migrationshintergrund. Sozialpädagogische Familienbegleitung in der Schweiz: Eine Gefährdung von Elternschaft?. Geschlechtsspezifische Benotung? – Der Einfluss der von Lehrkräften eingeschätzten Verhaltensmerkmale auf die Notengebung. Werteorientierungen bei Menschen mit und ohne Migrationshintergrund in Deutschland
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Editorial. Bildung als sozialisatorisches Geschehen – Handlungsbefähigung zwischen sozialer Anerkennung und individueller Reflexion. Sozialisationstheoretische Erkenntnispotenziale in der biographieorientierten Analyse von Bildungsprozessen. Bildung, Sprache und Biographieforschung – Einige Überlegungen zu Begrenzungen der verbalsprachlichen Erschließbarkeit von Bildungsprozessen. Die Bedeutung der Erfahrungen mit dem ersten Kind für die Intention zur Familienerweiterung. Schulische Organisationen und Subjektentwicklung. Emanzipation als Merkmal von Bildungshabitus? Zum Bildungserfolg junger Frauen mit Migrationshintergrund
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Verselbständigungsprozesse von Kindern in Familien im Übergang von der Kindheit ins Jugendalter. Routinierte Reflexion: Zur Individualisierung pädagogischer Reflexionsprobleme. Geschlechtsuntypische Berufswahlen bei jungen Frauen: Muss das Vorbild weiblich sein?. Frühe Elternschaft als prekäre Lebenslage: Die Bewältigungsstrategien junger, bildungsbenachteiligter Eltern im Übergang Schule – Beruf. Einflüsse der Herkunftsfamilie auf den frühzeitigen Auszug aus dem Elternhaus und die Kohabitation – Ein Test vermittelnder Mechanismen. Schichtspezifische Stereotype unter angehenden Lehrkräften
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Sozialisation upside down‘. Wenn das Kind als Akteur die Sozialisationsperspektive erobert‘. Neue Impulse für die Sozialisationsforschung aus der Entwicklungspsychologie. Das Modell der produktiven Realitätsverarbeitung in der aktuellen Diskussion. Die Entdeckung der Schüler_innenperspektive – Bildungsungleichheiten aus Sicht der Cultural Studies – Insight Schoolboys Worldview – Educational Inequalities and Cultural Studies‘. Biografische Orientierungen von BildungsaufsteigerInnen in der Studienentscheidung – Biographical orientations of working class pupils in their decision to study at university. Teilnahmebedingungen im Bildungssystem und institutionalisierte Handlungsmuster von Migrantengruppen – Aspekte eines Analysemodells und das Beispiel der italienischen Einwanderung
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Die mediatisierte und digitalisierte Familie: Prozesse und Resultate der Sozialisation – Einführung in den Schwerpunkt. (Medien-)Sozialisationsprozesse aus praxeologischer Perspektive. Familienzeit, Alltagmanagement, Lebensbewältigung. Doing Family mit Medien vor und während der Corona-Pandemie. Medienbezogene Aushandlungsprozesse in der Familie aus einer figurationstheoretischen Perspektive. Von solitären Interneteltern und gemeinschaftsorientierten Fernsehfamilien – Eine Typologie digitaler Mediennutzung in Familien. Zusammenhang zwischen familiären Lebenssituationen und Werteähnlichkeiten in der Eltern-Kind-Beziehung im Erwachsenenalter. Disparitäten in Anstrengungsbereitschaft und Leistung nach SES, Familiensprache und Geschlecht: Folgen von Sozialisation oder von Diskriminierung durch verzerrte Lehrpersonenerwartungen. Rezension. Review. Aus der Profession
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Sexual- und Beziehungsentwicklung im jungen Erwachsenenalter – Quantitative und qualitative Analysen zu studentischer Sexualität. Coparenting: Wie kooperieren Eltern in Bezug auf die Versorgung, Betreuung und Erziehung ihrer Kinder nach einer Trennung? – Vier Fallbeispiele. Vorbild Mutter – Vorbild Vater? – Wann können wir eine soziale Vererbung in der Berufswahl von Jungen und Mädchen beobachten?. Die Bedeutung der Ausbildung für die Ausprägung von Werten junger Erwachsener in der Schweiz. Mehr oder weniger Gewalt an Schulen? – Eine Replikationsstudie 1996-2014 an sächsischen Schulen
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Editorial. „Das erste Mal“ – Zeitpunkt und Gründe für ein früheres oder späteres Eintreten des ersten Geschlechtsverkehrs. Aneignung und Auslegung von Fairnessnormen im Fußball: eine qualitative Studie mit Profifußballspielern. Warum Eltern die Waldorfschule wählen – Ein empirisch fundierter und theoriebezogener Erklärungsversuch. „Und bei uns im Ingenieurswesen, die lachen die aus.“ – Zum Zusammenhang zwischen Studienfach und Geschlechterdifferenz aus der Perspektive von Studienanfänger/-innen im MINT- und im Sozialen Bereich. Lebensgeschichte und Wissenschaftsgeschichte im Spiegel der ZSE. 40 Jahre Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation. Rückblick auf 40 Jahre ZSE und Fragen für die Zukunft. Interdisziplinarität als Programm. Kindheitsforschung in der ZSE. Stimme der Kinder oder Stimmung in der Familie? – Ein kindheitssoziologischer Blick auf Kinder in der „Corona-Forschung“. Rezension. Aus der Profession
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