Alex vergisst beim Onlinespielen häufig, zu essen und
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Erziehungswissenschaftliche Forschung zwischen Zweck- und Wertrationalität. Überlegungen zum Normativitätsproblem der empirischen Unterrichtsforschung. Ordnungsbildung in pädagogischen Praktiken. Praxistheoretische Überlegungen zur Konstitution und Beobachtung von Lernkulturen. Bilder „des“ Sozialen. Zur dokumentarischen Rekonstruktion bildhafter Ordnungen in Weiterbildungskontexten. Chancen bildungsbenachteiligter Jugendlicher. Geschlechterunterschiede im Schulerfolg: Spielt die Lehrperson eine Rolle?
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Bildung zwischen Institution und Lebenswelt. Bildung schlägt soziale Herkunft. Wie erlernen Kinder die ersten Wortschatz- und Rechenfähigkeiten?. Schattenvater wider Willen? Trennungsväter mit strittigem Umgangs- und Sorgerecht. Lehrerurteile und Bildungsgerechtigkeit
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Familie als Bildungswelt – Bildungswelt Familie. Einführung in den Themenschwerpunkt. Die Bildung der Familie. Zwischenergebnisse aus einem ethnographischen Forschungsprojekt. Orte „guter Kindheit“? Aufwachsen im Spannungsfeld familialer und öffentlicher Verantwortung. Elterneinstellungen und schulische Leistungen in PISA 2006 – Gruppenunabhängigkeit eines Pfadmodells in der Schweiz. Individuationsprozesse in der Sozialisation junger Aussiedlerinnen. Eine biografische Fallstudie. Chancen bildungsbenachteiligter junger Erwachsener in der Schweiz und in Deutschland: Die (Nicht-)Bewältigung der zweiten Schwelle
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Popularkultur und Medien als Sozialisationsagenturen. Mediensozialisation von Jugendlichen mit Migrationshintergrund. Die Aneignung konvergenter Medienwelten bei Heranwachsenden. Inszenierungen widerspenstiger Körperlichkeit. „Geile Zeit“ und „Von hier an blind“ – Bedeutungen und Potenziale musikalischer Erprobungen im Jugendalter am Beispiel der Aneigung von Popularmusik. „Praktiken der Instrumentierung“
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Leisten zivilgesellschaftliche Vereinigungen einen Beitrag zur politischen Sozialisation von Jugendlichen?. Soziale Ungleichheit im Kindes- und Jugendalter am Beispiel des Sportengagements in Deutschland. Armut und Resilienz: Über die Bedingungen von gymnasialem Schulerfolg bei Jugendlichen mit Armutserfahrung. Individuelle und institutionelle Bedingungen für den Studienertrag. Studierende Eltern: Sozialisationfelder, soziale Situation und Integration ins Studium
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Ungenutzte Potenziale: Weiterbildung an Hochschulen als Transformation zwischen Wissenschaft und Praxis. Die vier Dilemmata der wissenschaftlichen Weiterbildung. Berufsbegleitendes Studieren: Bildungspolitische Anforderungen und internationale Praxis. Frühe Literalität als soziale Praxis. Schulische Prozessmerkmale und die Entwicklung ausländerfeindlicher Einstellungen bei Jugendlichen
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Ein Forschungsobjekt im Zwischenraum. Interinstitutionelle Zusammenarbeit zwischen sozialstaatlichen Agenturen. Schulbuchverlage als Organisationen der Diskursproduktion: Eine ethnographische Perspektive. Institutionalisierung des Übergangs in die Schule: Methodische Herausforderungen ethnographischer Forschung im englischen und finnischen Bildungssystem. Berufliche Bildungschancen von Migranten in Deutschland und die Bedeutung von Generation und Herkunft. Milieuspezifische Einstellungen zur außerfamiliären Betreuung von kleinen Kindern. Bildungspolitik als Bestandteil moderner Wohlfahrtspolitik – Deutschland im internationalen Vergleich
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Jugend und Zivilgesellschaft – Grenzen überschreiten?. Gewalt an Schulen – eine Mehrebenenanalyse zum Einfluss von Sozialisationsbedingungen und Klassenkomposition. Der Zusammenhang von familiärer Lernumwelt mit schulrelevanten Kompetenzen im Vorschulalter. „Subjektives Bildungswissen“: Implikationen für die Beschreibung und Analyse herkunftsspezifischer Unterschiede in Bildungspraxis und -vorstellung. „Wenn das rauskommt, das jemand Bücher liest, ist ja uncool.“. Welche Kinder wollen (später) Kinder? Eine quantitative Exploration der Entwicklung von Fertilitätsmotivation im Kindes- und Jugendalter
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