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Ein Forschungsteam hat deshalb bei Schulen nachgefragt
Ausgaben/Abonnement PÄDAGOGIK Beitrag: Was ist eine
Diese Gabelung setzt Dissonanzen fort, welche eine – Disziplinarität“ des Fachs verhindern und dieses zu einem – Konfliktfeldern genügend Gemeinsamkeiten finden lassen, ist eine
Diese Gabelung setzt Dissonanzen fort, welche eine
Wie kann ein gemeinsam entwickeltes Nutzungskonzept
Wie kann ein gemeinsam entwickeltes Nutzungskonzept
Beitrag erzählt nach, wie die Eltern von Ulrich Roebke ein
— Jetzt freischalten 6,98 € Beitrag Wie wir ein
In der Verbindung von künstlerischer Erfahrung und wissenschaftlicher Lehre stellt sich die Frage, wie der Fehler und dessen Produktivkraft in der künstlerischen Avantgarde, ablesbar an künstlerischen Produktionsprozessen, für pädagogische Lernprozesse fruchtbar gemacht werden kann. Dies wird anhand von bildnerisch-künstlerischen Produktionsprozessen beschrieben, die häufig Analogien zu Lernprozessen aufweisen. Der Band bewegt sich an der argumentativen Schnittstelle zwischen kunsttheoretischen und bildungstheoretischen Diskursen.
Produktliste »Bildung und Erziehung« Der Fehler: eine
In Deutschland finden wir eine alternde Bevölkerung – und eine große Anzahl älterer Menschen, die auf dem – Ziel der Studie war es, ein Instrument zur Messung – ein Instrument ausgewählt, weiterentwickelt und die – Die Ergebnisse zeigen eine gute inhaltliche Validität
“ – Entwicklung eines Messinstruments zur Erfassung
In der Verbindung von künstlerischer Erfahrung und wissenschaftlicher Lehre stellt sich die Frage, wie der Fehler und dessen Produktivkraft in der künstlerischen Avantgarde, ablesbar an künstlerischen Produktionsprozessen, für pädagogische Lernprozesse fruchtbar gemacht werden kann. Dies wird anhand von bildnerisch-künstlerischen Produktionsprozessen beschrieben, die häufig Analogien zu Lernprozessen aufweisen. Der Band bewegt sich an der argumentativen Schnittstelle zwischen kunsttheoretischen und bildungstheoretischen Diskursen.
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In der Verbindung von künstlerischer Erfahrung und wissenschaftlicher Lehre stellt sich die Frage, wie der Fehler und dessen Produktivkraft in der künstlerischen Avantgarde, ablesbar an künstlerischen Produktionsprozessen, für pädagogische Lernprozesse fruchtbar gemacht werden kann. Dies wird anhand von bildnerisch-künstlerischen Produktionsprozessen beschrieben, die häufig Analogien zu Lernprozessen aufweisen. Der Band bewegt sich an der argumentativen Schnittstelle zwischen kunsttheoretischen und bildungstheoretischen Diskursen.
Produktliste »Bildung und Erziehung« Der Fehler: eine
Sie verbindet eine strukturelle Öffnung des Unterrichts – mit einer Neuinterpretation der Rolle von Lehrkräften
/Abonnement PÄDAGOGIK Ist die 35-Stunden-Woche ein
Grundbildung umfasst als ein zentrales Ziel, Erwachsene – in die Lage zu versetzen, ein ‚gelingendes‘ Leben – in einer Gesellschaft führen und sich an ihr beteiligen – Mit einer zunehmenden Mediatisierung ist diese Teilhabe – einer objektiven Perspektive konstruktiv zu erörtern
Grundbildung umfasst als ein zentrales Ziel, Erwachsene
