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Zwischenergebnisse aus einem ethnographischen Forschungsprojekt | BELTZ

https://www.beltz.de/fachmedien/erziehungswissenschaft/zeitschriften/zeitschrift_fuer_soziologie_der_erziehung_und_sozialisation/artikel/11681-die-bildung-der-familie-zwischenergebnisse-aus-einem-ethnographischen-forschungsprojekt.html

Der Beitrag stellt ein im Abschluss befindliches ethnographisch orientiertes Forschungsprojekt – Kategorien (Familienstil, Erziehungsgestus und Bildungskonfiguration) und präsentiert einEin zentraler Befund des Projekts ist, dass in den familialen Milieus reflexive Praxisformen
Zwischenergebnisse aus einem ethnographischen Forschungsprojekt Zusammenfassung

Torfmoos – ein historischer Verbandstoff zwischen ökonomischen Interessen und ökologischen

https://www.beltz.de/fachmedien/erziehungswissenschaft/zeitschriften/pflege_gesellschaft/artikel/55014-torfmoos-ein-historischer-verbandstoff-zwischen-oekonomischen-interessen-und-oekologischen-realitaeten.html

Eine der Fragen, die sich stellen, ist: Welche Materialien werden Pflegefachleute – Pflege ist von jeher eine Handlungswissenschaft gewesen. – Eine Fußnote in einem alten Pflegelehrbuch führte zu Archivrecherchen über einen – Apotheker in einer kleinen nordostdeutschen Residenzstadt und von dort zu Torfmoos – Die Quellen gewähren zudem einen kleinen Einblick in das hierarchische Verhältnis
Pflege ist von jeher eine Handlungswissenschaft gewesen.

Eine kritische Reflexion neuerer narrativer Positionen der Kriminologie | BELTZ

https://www.beltz.de/fachmedien/erziehungswissenschaft/zeitschriften/kriminologisches_journal/artikel/45644-narrative-kriminologie-eine-kritische-reflexion-neuerer-narrativer-positionen-der-kriminologie.html

Damit wird ein älteres Thema neu aufgenommen; bereits seit längerer Zeit sind Narrationen – auf vielfältige Weise ein Gegenstand kriminologischer Forschung. – Zudem bedient sie sich einer dualistischen Ontologie, die gleichzeitig einem „realistischen – “ und einem „konstruktivistischen“ Wirklichkeitsverständnis verpflichtet ist. – Wir postulieren demgegenüber eine konsequentere konstruktivistische Ausrichtung,
auf vielfältige Weise ein Gegenstand kriminologischer Forschung.

Raumbegriffe in der Musikpädagogik – Eine Systematisierung – Timo Johannes Dauth

https://www.beltz.de/fachmedien/erziehungswissenschaft/produkte/details/49766-raumbegriffe-in-der-musikpaedagogik.html

In der Musikpädagogik existiert eine Vielzahl bislang nur vereinzelt aufeinander – Im Band werden sie mit einer eigens dafür geschaffenen hermeneutisch orientierten – Zudem wird ein Modell räumlich ausgedrückter (musikalischer) Bildungsprozesse entwickelt – Somit wird ein Grundstein in der Erschließung eines Forschungsfeldes gesetzt, das
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