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„Das erste Mal“ – Zeitpunkt und Gründe für ein früheres oder späteres Eintreten des ersten Geschlechtsverkehrs | BELTZ

https://www.beltz.de/fachmedien/erziehungswissenschaft/zeitschriften/zeitschrift_fuer_soziologie_der_erziehung_und_sozialisation/artikel/46690-das-erste-mal-zeitpunkt-und-gruende-fuer-ein-frueheres-oder-spaeteres-eintreten-des-ersten-geschlechtsverkehrs.html

Die Daten stammen aus der zweiten Befragungswelle des
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Sexuelle Übergriffe unter Jugendlichen als Frage von Macht, Geschlecht und sozialer Einbindung in Gruppen – eine qualitative Rekonstruktion | BELTZ

https://www.beltz.de/fachmedien/erziehungswissenschaft/zeitschriften/zeitschrift_fuer_soziologie_der_erziehung_und_sozialisation/artikel/45820-sexuelle-uebergriffe-unter-jugendlichen-als-frage-von-macht-geschlecht-und-sozialer-einbindung-in-gruppen-eine-qualitative-rekonstruktion.html

Die Episoden stammen aus 13 qualitativen Interviews
Die Episoden stammen aus 13 qualitativen Interviews

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Gewalt an Schulen – Pädagogische Antworten auf eine soziale Krise – Klaus Hurrelmann, Heidrun Bründel | BELTZ

https://www.beltz.de/fachmedien/paedagogik/produkte/details/1940-gewalt-an-schulen.html

Seit über 20 Jahren beschäftigt das Thema »Gewalt in der Schule« die öffentliche Diskussion. Die Massenmedien erwecken den Eindruck, als nähmen Gewalt und Aggressionen in den Schulen ständig zu. Was aber hat sich wirklich verändert, und wie ist diesen Veränderungen zu begegnen? Klaus Hurrelmann und Heidrun Bründel ziehen kritisch Bilanz – und schlagen eine Fülle von präventiven Maßnahmen vor.
Sie stammen häufig aus haltlosen und unstrukturierten

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Gewalt an Schulen – Pädagogische Antworten auf eine soziale Krise – Klaus Hurrelmann, Heidrun Bründel | BELTZ

https://www.beltz.de/fachmedien/paedagogik/produkte/details/5058-gewalt-an-schulen.html

Seit über 20 Jahren beschäftigt das Thema »Gewalt in der Schule« die öffentliche Diskussion. Die Massenmedien erwecken den Eindruck, als nähmen Gewalt und Aggressionen in den Schulen ständig zu. Was aber hat sich wirklich verändert, und wie ist diesen Veränderungen zu begegnen? Klaus Hurrelmann und Heidrun Bründel ziehen kritisch Bilanz – und schlagen eine Fülle von präventiven Maßnahmen vor.
Sie stammen häufig aus haltlosen und unstrukturierten

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Begabungsförderung kontrovers? – Konzepte im Spiegel der Inklusion – Claudia Solzbacher, Gabriele Weigand, Petra Schreiber | BELTZ

https://www.beltz.de/fachmedien/paedagogik/produkte/details/27713-begabungsfoerderung-kontrovers.html

In diesem Buch werden aus dem Blickwinkel der Begabtenförderung segregative und integrative Modelle aus den Bereichen Schule, Kindertagesstätten und Erwachsenenbildung aufgezeigt, im Spiegel der Inklusionsdebatte analysiert und es werden wechselseitige Impulse aus den scheinbar widersprüchlichen Konzepten praxisnah hervorgehoben. Dieses Buch liefert so einen wichtigen Beitrag zur Positionierung pädagogischer Fachkräfte in der Diskussion um Inklusion. 
Sie stammen aus unterschiedlichen Disziplinen und schildern

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