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Die Handbuchartikel der EEO enthalten Wissen aus Pädagogik, Bildungsforschung, Bildungswissenschaft, Erziehungswissenschaft, Genderforschung, Geschlechterforschung.
Studien entfaltet: ein Teilhabewissen zur sozialen Logik
Ob Lehrkräfte in der Schule gut zuhören können, wird meist als Frage ihres Stils, ihrer Persönlichkeit und ihrer Einstellung angesehen (»redet dauernd … versteht einen … kann gut zuhören … ist empathisch«). Auch wenn diese Annahme vielleicht zutreffen mag, so ist gutes (und richtiges) Zuhören aber auch eine Frage des Lehrer-Handwerks, Reden und Zuhören in Kommunikations- und Arbeitsprozessen zu verbinden.
kann, darüber kann man auch nicht zuhören Über die Logik
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der Schule findet sich eine besondere pädagogische Logik
in sie und schicken sie früher zur Arbeit – diese Logik
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Zur Logik der gesellschaftlichen Konstruktion von Behinderung
Den entscheidenden Kick wird man nicht in der Logik
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An diese Logik wird im sozialpädagogischen Bewältigungskonzept
Sloterdijk blickt in die Ferne zur mehrwertigen Logik
Articles in this Issue Die nicht-institutionelle Logik
