Nutzen- und Risiken-Abwägung zwischen Erkrankung und Impfung – fällt eindeutig zu Gunsten der Impfung aus | 30 Jahre
Nutzen- und Risiken-Abwägung zwischen Erkrankung und Impfung
Der Beitrag gibt einen Einblick in die Rezeption der Impfthematik durch die pädagogische Schriftstellerei des 18. Jahrhunderts. Ausgehend von diesem Einblick lassen sich nicht nur Parallelen zu immunologischen Debatten der Gegenwart (z.B. im Rahmen der COVID-19-Pandemie) aufzeigen, sondern es wird deutlich, dass das immunologische Denken in grundlegende pädagogische Diskurse zum Verhältnis von Individuum und Gesellschaft, von Natur und Kultur sowie in Vorstellungen von Risiko, Hygiene, Reinheit und Sicherheit eingeschrieben ist.
Schlagwörter Aufklärung Diskurs Enlightenment Discourse Impfungen
